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World File Search System细致入微
古代生育故事
本研究深入探讨了古印度神话中令人着迷的领域，其中充满了神灵的干预和生殖奇迹。通过研究古印度试管婴儿的神话故事，本研究采用跨学科方法探索神话与生物技术的交集，揭示古印度社会的独创性和开阔的胸怀。通过对古印度文献（如《摩诃婆罗多》和其他古代文献）进行定性分析，本研究识别并解释了辅助生殖的神话故事。通过将这些神话故事与辅助生殖技术 (ART) 的现代生物技术进步并列，本研究强调了古印度神话与当代生物技术之间令人惊讶的相似之处和融合。本研究有助于对古印度生殖实践进行细致入微的理解，挑战了辅助生殖是一种纯粹现代现象的主流叙述。此外，本研究展示了跨学科研究的价值，结合神话、历史、哲学和生物技术的见解来阐明人类生殖和人类经验的复杂性。最终，本研究论文邀请读者重新思考神话与科学之间的界限，并欣赏古印度社会在探索人类生殖经验方面的独创性和创造力。
网络时代与新知识时代 - Minerva Access
简介 社会和文化理论很少关注时间性与知识生产和传播之间的关系。人们倾向于以含蓄或间接的方式触及这种联系。一种常见的方法是通过技术或技术创新来建立这种联系。这试图表明，诸如印刷机之类的量子技术发展已经“加速”了生产和传播过程；或者最近计算机和计算机化也产生了同样的效果——只是在时间因素（大大缩短）和生产的知识数量（极大地增加）方面，这种效果要大得多（Rifkin，1987 年、1995 年；Castells，1996 年；Shenk，1997 年）。关于这些联系本身的研究并不多——这些联系可能是什么、它们如何发挥作用、它们可能产生什么影响，等等。此外，这些观点往往通过构成时间和知识的相当静态的形而上学类别来折射，这些类别源自康德、胡塞尔、柏格森或海德格尔的作品。最近，对时间与知识社会学的关系感兴趣的社会理论家以更细致入微和更现实的方式看待这种联系。不过，这些也往往是在更广泛关注的背景下进行的部分处理。例如，芭芭拉·亚当认为存在
使用计算机模拟进行假设检验和预测：认识论策略
本文探讨了使用计算机模拟实现两个不同目标时所面临的认识论挑战：通过假设检验进行解释和预测。本文认为，由于不同的实际和概念约束，每个目标都需要不同的策略来证明从模拟结果中得出的推论。本文确定了研究人员为提高对每个目标的推论的信心而采用的独特和共同策略。对于通过假设检验进行解释，研究人员需要解决不确定性、可解释性和归因挑战。在预测中，重点是模型在多个领域推广的能力。研究人员为提高推论信心而采用的共同策略是理论假设的实证证实和计算操作化的充分性，本文认为这些对于通过假设检验进行解释是必要的，但对于预测则不是。鉴于计算机模拟在科学研究中的多种应用，本文强调需要对计算机模拟的认识论采取细致入微的方法。理解这些差异对于科学研究人员和科学哲学家来说都至关重要，因为它有助于制定适当的方法和标准来评估计算机模拟的可信度。
中美社交媒体上基因编辑公开讨论对比
全球首例基因编辑婴儿事件在社交媒体上引发了关于基因编辑技术使用的争议。了解公众对这一争议的讨论将为科学观点提供重要见解，并促进明智的政策决策。本研究比较了推特和微博上关于基因编辑的公开讨论主题，以及这些主题在四个月内的演变。使用潜在狄利克雷分配 (LDA) 为 2018 年 9 月 25 日至 2019 年 1 月 25 日的 11,244 条微博帖子和 57,525 条推文生成主题。结果显示，推特和微博上的话题存在差异：推特上的讨论更加细致入微，平台间讨论的主题侧重于不同的领域。时间分析显示，大多数讨论都围绕基因编辑事件进行。根据我们的研究结果，我们为政策制定者和科学传播从业者提供了建议，以便制定更有效的面向中国和美国受众的传播策略
疫苗选择、对机构的信任以及意图......
摘要：在全球为实现针对 COVID-19 的群体免疫而斗争的背景下，本研究调查了疫苗选项的数量（选择集的大小）是否可以预测公众的接种意愿，以及这种影响是否取决于他们对机构的信任——在这个系统中，从科学家和疫苗开发者到公务员和一线卫生工作者等一系列参与者正在努力抗击疫情，并开发和批准针对 COVID-19 的疫苗并将其提供给公众。该研究使用在日本进行的在线实验（N = 600），测试了选择集大小为 1、2 和 4 是否会对接种疫苗的意愿产生影响。研究发现，当信任度较低时，当给受试者两种疫苗选项而不是单一疫苗时，接种意愿更高，但当受试者高度信任机构时，这种影响是负面的。研究没有发现强有力的证据支持提供四个选择集的效果。基于这些发现，本研究为疫苗政策提供了细致入微的建议。关键词：实验、冠状病毒、疫苗选择、疫苗犹豫、心理学补充：开放数据
人类和人工智能同事的另类叙事
摘要 专业工作者在人工智能 (AI)、人工智能行业和监管框架的公共叙事交汇处工作。然而，人们对工作者、人工智能系统和他们所服务的公众之间的互动的理解有限。为了为网络学习学术提供信息，迫切需要研究工作者在学习使用人工智能时所发展的知识，以及对工作场所和高等教育中的网络学习的影响。我们将社会和计算科学的观点与超人类的敏感性结合起来，探索专业知识、判断力、责任感和控制力如何在人类工作者和人工智能系统之间重新分配。通过勾勒人工智能引发的变化，我们强调了必要的细粒度研究和分析，以确保人工智能的设计和部署得到深入理解，从而为人们实际如何与算法系统互动提供关键信息。我们提出了关于需要（或可能）对新的人工智能工作实践的信任和信心的问题。人们注意到人工智能介导的工作的复杂性，这促使我们重新思考如何生成为网络工作学习实践提供信息所需的证据。自始至终强调的是人工智能叙事的力量以及推进替代性、更细致入微的叙事的重要性。
关于注意力缺陷多动障碍的心理教育文献指南
ADHD（注意力缺陷多动障碍）是一种描述性分类。它将似乎代表特定类型的个人行为（特别是在感知到的挑战和遇到的问题方面）归入单一类型或类别。但是，可能导致被归类为 ADHD 的行为具有多种动机和原因。因此，最好将 ADHD 理解为多因素描述性分类。此外，发挥作用的性格和环境因素通常会相互作用，并且这种模式可能因环境而异；因此，ADHD 分类中涉及的因素组合是高度动态的，并且因个人和环境而异。尽管在过去的十年中，对 ADHD 的生物医学观点相当单一，但现在人们越来越关注个体差异、环境因素、社会规范和背景——为什么某些行为会被视为消极或混乱的？尽管这种行为由个人决定且依赖于环境和情况的更细致入微的观点，但在专题文献中，对 ADHD 的描述往往仍然片面或令人困惑。这套指南提供了基于证据的建议，帮助人们超越狭隘而片面的生物医学观点来理解 ADHD。这是 2021 年在荷兰发布的关于该主题的指南的（更新）翻译。
公共演讲作为具体体验：利用数字技术增强传播课堂中的传播和公民参与
关于当代大学生，人们通常持有两种观点。第一种观点认为，当代大学生是“数字原住民”（Lester，2012；Prensky，2001）。也就是说，当代学生是在数字技术的包围下长大的，因此已经具备了为民主社会做贡献所必需的关键数字素养。另一种观点认为，当代大学生沉迷于他们永远在线、永远联网的数字设备的虚拟世界，以至于与现实、人际关系和社会政治利益脱节（Putnam，2000；Turkle，2011）。这两种观点共同构成了对我们当代大学生的两种看法：一方面，他们精通技术，对技术着迷；另一方面，他们不知何故未能有效地使用技术。当然，许多学者对这些观点提出了反驳。关于将我们的学生贴上“数字原生代”的标签，塞尔温（Selwyn）（2009）认为，“这些关于年轻人的话语建构的总体基调倾向于夸张和不一致”（第 370 页），而 Margaryan、Littlejohn 和 Vojt（2011）则鼓励从细致入微的角度看待数字素养，这种视角要考虑到学生的社会经济背景、生活环境和学科背景（第 430 页）。此外，一些学者拒绝接受数字设备使我们和我们的学生脱离现实的观点。
灰烬咬伤
本文探讨了笛卡尔古典身心二元论在数字时代范式中的作用。它考察了数字实体、虚拟现实和人工智能对我们传统的身体和灵魂理解的哲学含义。这一探究的核心是算法本体论，它认为现实由通用信息处理系统和宇宙算法控制。这项工作考察了信息、物质和能量之间的基本相互作用，认为存在是由这些数字线索编织而成的。该研究采用跨学科方法，借鉴哲学、计算机科学、物理学和数学来分析数字和物理领域的融合。提出的现代身心二元论模型旨在通过应对数字时代的挑战和机遇，为当代哲学和科学对话带来新的视角。通过重新定义数字存在和物理现实之间的界限，这项工作阐明了我们日益虚拟化的世界中复杂的动态。最终，本文提倡对数字身体和虚拟身份进行细致入微的理解，为未来的研究指明方向。它呼吁进一步探索这些概念如何重塑我们的本体论和认识论框架，丰富我们对数字时代现实的理解。
量子探索：2024-25 计划概述
• 全面了解量子计算原理，包括量子力学、量子信息论和量子算法 • 量子编程的实践经验，包括使用行业标准工具实现和分析量子算法的能力 • 深入了解量子技术的现状及其在各个行业的潜在未来应用 • 为进一步学习或研究量子计算和相关领域打下坚实的基础，为大学水平的课程做好准备 • 接触量子技术领域的潜在职业道路，包括研究、开发和创业机会 • 增强解决问题的能力和从量子计算角度处理复杂问题的能力 • 培养对高科技领域的个人成长和职业发展至关重要的积极价值观和态度 • 对量子计算的伦理含义和社会影响有细致入微的理解，促进负责任的创新 • 通过小组项目和展示活动提高协作和沟通技巧，为学生在未来的学术和专业环境中的团队合作做好准备 • 增强创造力和跨学科思维，通过探索量子物理和艺术得到展示 • 增强在解决先进科学概念并将其应用于实际方面的自信心和自我效能现实世界的问题