XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System结尾处
多重连接 - 依赖性探针扩增（MLPA）
在这些书签中以及电影的结尾处，如此包中概述了一些问题要询问和讨论。您的角色是确保小组充分涵盖每个要点。每个问题都是粗体。这不是脚本 - 您可能希望讨论其他内容，或者可能会出现其他问题，但是，这些是要涵盖的关键点。
心脏后手术后枕头模式
7。使用½”接缝津贴，在心脏边缘缝线，确保在接缝的开始和结尾处进行后迹。离开大约3英寸在一侧打开，向右转。如果您有一条皮带，则在皮带启动/结束以加强皮带的一两次。双检查皮带仅在固定的顶部缝制。
从 FFPE 组织中提取核酸
在每个书签处以及影片结尾处，都有要提出和讨论的问题，如本包中所述。您的角色是确保小组充分涵盖每个要点。每个问题都以粗体显示。这不是脚本 - 您可能希望讨论其他内容，或者可能会出现其他问题，但这些是要涵盖的关键点。
多重连接依赖性探针扩增（MLPA）
在每个书签处以及影片结尾处，都有要提出和讨论的问题，如本包中所述。您的角色是确保小组充分涵盖每个要点。每个问题都以粗体显示。这不是脚本 - 您可能希望讨论其他内容，或者可能会出现其他问题，但这些是要涵盖的关键点。
临床医生研究体验夏季培训（CREST）计划
（请参阅下一张幻灯片上的Crest Mentor列表）•在您的项目标题结束时在“团契申请表”的结尾处清楚地指出（CREST）•遵循RWJMS夏季研究计划奖学金申请的指南•包括附加声明（即简短的段落）在您的摘要末尾的奖学金申请中，您在翻译研究和临床科学方面的兴趣。
单元F131：材料科学技术样本QP和标记方案
•使用黑色墨水。•在提供的空间中写下对每个问题的答案。您可以使用额外的纸，但必须清楚地显示候选号码，中心号码和问题号。•在现场考试中，如果您需要额外的空间，则可能在试卷的结尾处有衬里页面。记住，您必须清楚地显示问题号。•回答所有问题。信息
重新思考生成人工智能评估
无论您从事的教育程度如何，这篇文章都是试图说服您试图抓住或检测GAI是徒劳的。不仅如此，检测工具和其他窃的调查器可能是不道德的，对GAI使用的惩罚性方法将增加教育工作者的工作量。今年，我在澳大利亚州和各州的许多不同学校工作。我已经提出了很多有关GAI和评估的问题，因此我将以FAQ介绍这篇文章。如果在文章结尾处，您仍然认为检测是一个可行的选择，我鼓励您通过左侧的“联系表”按钮与您取得联系。
面向学生的 AI 使用反思提示示例
• 简短而精炼：添加注释，说明您使用了哪种 AI 工具以及如何使用它，包括您使用的提示和日期 • 以学习为重点：1) AI 在哪些方面帮助您实现了此作业/项目的学习目标？学习过程的哪些方面没有得到 AI 的帮助？解释原因 • 批判性视角：您采取了哪些步骤来确保在工作中合乎道德地使用 AI？您将来如何改进对 AI 工具的使用？• 以使用和作者为重点：在您的作品结尾处写一个简短的段落 (1)，解释您如何以及为何使用 ChatGPT。包括您使用的提示，并回答这个问题：谁是这部作品的作者？然后解释您的答案。
计算机视觉：算法和应用，第二版
在教我们的课程中，我们发现对学生尝试许多小型实施项目很有用，这些项目通常相互建立，以使它们习惯于处理现实世界的图像及其所面临的挑战。然后，要求学生为每个小组最终项目选择一个单独的主题。（有时这些项目甚至变成会议论文！）每一章结尾处的练习都包含许多有关较小的中期项目的建议，以及更开放的问题，其解决方案仍然是积极的研究主题。在可能的情况下，我鼓励学生在自己的个人照片上尝试他们的算法，因为这更好地激发了他们的动机，通常会导致问题上的创造性变体，并更好地使他们了解现实世界图像的多样性和复杂性。