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主动学习方法，与形成性评估相关，提高心脏生理学知识，减少考前压力和焦虑
评估引起的压力和焦虑通常与学生对要评估的知识的不安全感有关，而提高有效学习的教学策略则有助于减少这种压力和焦虑。本研究的目的是评估以下假设：与传统方法相比，使用与形成性评估相关的主动方法可以促进更多学习，从而减少学生的焦虑和压力。研究邀请了同一学科（牙科课程）的新生参与研究，并将其分为两组：传统方法和主动方法。传统方法组接受了两次口头讲座。主动方法组接受了有关心脏细胞和心脏功能自主控制的讲座，并使用教科书在家学习心动周期。在第二堂课中，应用了个人形成性评估。之后，通过有关心动周期的教育游戏进行小组活动，然后进行小组形成性评估。应用传统或主动方法后，进行了测试 1。在本次测试之前，研究人员立即采集唾液样本，以确定压力生物标志物皮质醇和 α-淀粉酶的浓度。学生们还回答了状态-特质焦虑量表问卷，用于确定焦虑水平。与传统方法组相比，主动方法组在测试 1 中获得的分数明显更高。两组之间的基线皮质醇和唾液 α-淀粉酶浓度或焦虑分数没有显著差异。在测试 1 之前，传统方法组的唾液皮质醇和 α-淀粉酶浓度与各自的基线值相比更高，而主动方法组的基线和测试 1 水平之间没有差异。在测试 1 之前，无论使用哪种教学方法，焦虑水平相对于各自的基线值都有所增加，但与主动方法组相比，传统方法组的焦虑水平增加幅度更大。这些结果表明，与形成性评估相关的主动方法降低了测试
口腔健康检查员手册 2013 - gov.cdc.wwwn
2.1 前言 ................................................................................................ 2-1 2.2 考试各部分顺序 .............................................................................. 2-1 2.3 考前程序 .............................................................................................. 2-2 2.4 回答研究参与者的问题 ...................................................................... 2-3 2.5 综合调查和信息系统 (ISIS) 指南 ............................................................. 2-3 2.6 一般数据输入指南 ............................................................................. 2-5 2.7 编辑考试记录 ...................................................................................... 2-7 2.8 部分状态屏幕 ............................................................................................. 2-7 2.9 考试中断 ............................................................................................. 2-9
口腔健康检查员手册 2013 - gov.cdc.wwwn
2.1 前言 ................................................................................................ 2-1 2.2 考试各部分顺序 .............................................................................. 2-1 2.3 考前程序 .............................................................................................. 2-2 2.4 回答研究参与者的问题 ...................................................................... 2-3 2.5 综合调查和信息系统 (ISIS) 指南 ............................................................. 2-3 2.6 一般数据输入指南 ............................................................................. 2-5 2.7 编辑考试记录 ...................................................................................... 2-7 2.8 部分状态屏幕 ............................................................................................. 2-7 2.9 考试中断 ............................................................................................. 2-9
附录 A：模块和模块元素表格...
RS 常规学习学期 LV 课程类型 P 实习 B 评分 CP 工作量（以学分计） V 讲座 PS 项目 研讨会 U 不评分 SWS 每周学期小时数 Ü 练习 PVL 考前要求 W 可选 B 或 U WS 冬季学期 PR 项目 SP 笔试 SS 夏季学期 S 研讨会 MP 口试
资格文件 – 独立 NOS
评估员通过远程监考方法进行理论在线评估。理论考试将在线进行，试卷包括多项选择题。评估由经过培训的监考员进行。考试开始后，远程监考员可以完全访问考生的视频源和计算机屏幕。监考员根据注册详细信息、考前拍摄的图像和考生持有的身份证对考生进行身份验证。监考员可以与考生聊天或向考生发出警告。监考员还可以截取屏幕截图、终止特定用户的考试会话或根据视频源重新验证考生。
迈向人工智能系统的民主监管
不知不觉中，某种版本的人工智能技术——当代观察家们通常认为这种技术至少依赖于计算算法来辨别数据模式，然后触发操作或建议的技术 1——似乎无处不在。大约四成的美国成年人通过 Facebook 的新闻推送算法获取新闻。2 该算法甚至经常将持有主流政治观点的用户引导至 QAnon 和其他致力于破坏公民信任的阴谋论者。3 与此同时，人工智能也越来越多地被用于监控和删除社交媒体平台上的内容。4 根据最近的一项衡量标准，自动“机器人”生成的状态更新占 Twitter 上状态更新总数的 43%。5 今年，新冠疫情导致高中生国际文凭考试被推迟。学生们将收到一个由算法预测的考试分数，该分数是根据他们考前的学业成绩生成的。 6 在医疗领域，美国食品药品管理局已批准 30 多种“人工智能算法”用于临床，理由是它们可以提供“与医疗保健专业人员相当的诊断准确度”。 7 英国推出用于常规乳房 X 光检查的深度学习工具
兰德尔·A·史蒂文森
Randall A. Stevenson 3305 West 127 th Street 堪萨斯州利伍德 66209 电话：(913) 244-3327 商业经验 2015 年至今 Hause Actuarial Solutions 堪萨斯州欧弗兰帕克 高级副总裁（2015-2022）、总裁（2023 年至今）和人寿和健康保险实践领域的咨询精算师。 主要职责是开发监管精算服务、为专业精算组织提供支持、根据需要执行特殊项目、为合并评估公司价值、审查非互助化提案、进行年度估值和现金流测试以及履行人寿和信用保险公司的指定精算师职责。 负责公司组织和规划以及监督日常运营并为员工的绩效和发展提供指导和培训。 2013-2015 INS Consultants, Inc. 堪萨斯州利伍德 人寿和健康保险监管领域的合同咨询精算师。工作内容包括支持州监管考试的精算部分和为审计团队提供精算支持。这主要是对现金流测试和 AG-XLIII 备忘录的审查。执行了一些健康费率申报审查。被指派为 NAIC 和 AAA 的精算联络人以及与 ORSA 相关事宜的寿险精算代表。为风险重点考试的精算部分编写操作程序。在需要时协助制定寿险精算提案。还负责开发和展示公司内部、州保险部门和 SOFE 的教育材料。担任几项考试的首席精算师，包括 SCOR Global Life USA、一些 MetLife 子公司和众多较小的公司。为新墨西哥州一家健康保险公司在决胜阶段的资产拟议支出提供评估支持。2011-2014 RSM McGladrey/风险与监管咨询 堪萨斯州利伍德 人寿精算师/监管保险咨询业务经理。工作包括州监管考试的精算部分和对审计团队的精算支持。担任明尼苏达州、路易斯安那州、堪萨斯州、康涅狄格州、新墨西哥州、伊利诺伊州、科罗拉多州和俄克拉荷马州各种规模公司考试的首席精算师。较大的公司包括 RiverSource Life（Ameriprise）和两家 Prudential 公司（PALAC 和 PRIAC）。担任明尼苏达州、密歇根州、俄勒冈州、南卡罗来纳州和科罗拉多州考试的精算师支持。除了验证传统业务线的准备金外，还进行了大量与准备金相关的审查工作，涉及精算指南 43、资产充足性测试、市场价值年金和条例 XXX。准备了几个考试支持工作的提案。开发了精算实习生计划。审查众多公司的首席、任命和估值精算师的工作。审计支持审查包括对 GAAP 准备金和员工福利计划的审查。为风险重点考试的精算部分编写操作程序。负责协调人寿精算师的工作任务和准备提案。2010-2011 & 2014-2015 Regulatory Actuarial Services, LLC 堪萨斯州利伍德 精算咨询公司的负责人。为州保险部门开展合同审查工作。还为公司和行业协会提供精算咨询服务。2008-2010 Verus Financial, LLC 堪萨斯州利伍德 首席人寿精算师和首席运营官。最初的职责是协调和监督一家与 20 多个州签订合同的审查公司的审查团队。编写考试手册、制定考试程序、面试并聘用运营部门的员工。与行政、技术、报告、法律和执行部门领导协调考试工作。对已非互助化的公司进行考前分析。监督精算部门。对公司进行预审分析。向公司人员提供一般人寿和健康保险信息，特别是在发现异常产品或做法时。