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World File Search System联合火力
联合火力与目标瞄准手册 - GlobalSecurity.org
c. 瞄准整合火力以完成特定任务，从而帮助实现联合特遣部队的目标、指导和意图。瞄准从指挥官的目标开始，然后评估执行的行动方案 (COA) 所取得的结果。在下属部队指挥官的建议下，联合特遣部队设定优先事项，提供明确的瞄准指导，并确定各军种和职能部队指挥官开展的各种行动需要付出的努力。目标分析考虑了完成瞄准任务和创造预期效果的所有可能方法，并利用现有能力。瞄准的艺术旨在以最小的风险、时间和资源支出创造预期的与瞄准相关的效果。下属部队指挥官确定高价值目标 (HVT)、高回报目标 (HPT) 和高价值个人 (HVI) 以进行收购和攻击，并根据联合特遣部队的指导使用其部队来实现分配的任务和目标。
空地一体化的未来：将传感器与纵深射手连接起来
随着《国防战略》引导联合部队走向大国竞争环境并保卫国家免受近乎同等对手的攻击，联合全域指挥与控制 (JADC2) 的概念已成为统一网络、传感器和武器系统以在各军种、指挥部、决策者和作战人员之间分发信息的基石。JADC2 的核心目标是迅速将决策转化为行动，以在冲突中获得作战和信息优势，这适用于所有作战职能，对于联合火力来说尤其具有先见之明。1 联合部队的移动、机动和控制领土的能力将继续严重依赖联合火力，以创造条件，为受援指挥官提供行动自由。2 然而，为了跟上作战环境的步伐，在敌方武器系统具有先进能力和短暂的可瞄准弱点窗口的情况下，联合火力必须最大限度地提高各军种和不同平台之间的连通性，以实现这一目标。在现代战场上，为武器系统配备可操作数据以在有限的时间内取得效果变得越来越重要。
空地一体化的未来：连接传感器... - alsa.mil
随着《国防战略》引导联合部队走向大国竞争环境并保卫国家免受近乎同等对手的攻击，联合全域指挥与控制 (JADC2) 的概念已成为统一网络、传感器和武器系统以在各军种、指挥部、决策者和作战人员之间分发信息的基石。JADC2 的核心目标是迅速将决策转化为行动，以在冲突中获得作战和信息优势，这适用于所有作战功能，对于联合火力来说尤其具有先见之明。1 联合部队的移动、机动和控制领土的能力将继续严重依赖联合火力来创造条件，为受援指挥官提供行动自由。2 然而，为了跟上作战环境的步伐，在敌方武器系统具有先进能力和短暂的可瞄准弱点窗口的情况下，联合火力必须最大限度地提高各军种和不同平台之间的连通性，以实现这一目标。在现代战场上，用可操作的数据武装武器系统以在有限的时间内取得效果变得越来越重要。
JALLC A ACTIVITIES FAC TSHE ET
现代战争不再局限于传统战场。相反，它涵盖了范围广泛且往往复杂的行动；从使用致命武力到战略通信，无所不包。这些行动在军事上被广泛称为火力，1 都旨在直接或间接地影响潜在对手或其他目标受众。在北约背景下，联合火力是一项复杂的功能，旨在尽可能高效地整合所有类型的火力，以产生预期的效果。2 在此背景下，联合火力中心受盟军最高转型司令部委托，为战略部署副参谋长 SHAPE 分析相关的北约理论、流程和结构，以确定哪些方面可以改进以提高效力和效率。
国际军事学生办公室
美国驻欧洲陆军 MN OC/T 增补 B229005 XXX ** 联合火力观察员 (JFO) 课程 B233304 XXX 联合火力观察员 (JFO) 模拟更新/重新认证 B233006 XXX 军事援助课程 B226012 XXX 在职培训行动 TNG-USAREUR B229931 XXX 战斗射击课程 (CMMS) B226026 XXX 北约 SO 战斗医务 (NSOCM) 课程 B226027 XXX 通用教师发展 – 教员课程 B215001 XXX 美国小型武器课程 B222005 XXX 反简易爆炸装置课程 (培训师培训) B223002 XXX 技术运输 HAZMAT 认证 B252002 XXX 欧洲 HAZMAT 认证 B252003 XXX BDE 全源培训 B272000 XXX 高级 BDE 全源培训B272001 XXX 战斗救生课程 B279006 XXX
联合目标学校学生指南
1. 范围联合目标学校学生指南提供参与日常联合火力和目标瞄准过程的人员所使用的既定和不断发展的战术、技术和程序。 2. 目的本学生指南是联合部队层面现行战役级条令与战术级运用之间的桥梁。其目的是向条令编写者、教育工作者和培训人员介绍联合目标瞄准过程。它补充而不是取代现有的联合或军种条令。本学生指南专为分配到（或参与）联合目标瞄准工作的人员使用而设计。它还提出了与联合条令相协调的完善定义，并讨论了在正在进行的军事行动和演习中被证明有价值的“最佳实践”。 3. 应用本学生指南旨在向联合社区介绍联合火力和目标瞄准过程，可供联合部队指挥部和下属单位的指挥官及其参谋使用。 4. 指挥本学生指南中的建议基于联合条令、军种和多军种条令、联合参谋部和国防部的发布，以及在当前和最近的行动和演习中吸取的现有经验教训和观察到的最佳实践。
约瑟夫·帕拉迪诺上校 第 100 导弹防御部队指挥官......
帕拉迪诺上校是美国太空司令部的创始成员之一，他曾担任副参谋长（担任司令部前）和联合火力副司令（担任司令部后）。其他非指挥职务包括第 4 步兵师第 3 旅战斗队的排长、物资管理官和副支援作战官；第一军第 5 装甲旅营后勤官；第 117 太空营（科罗拉多州国民警卫队）作战官、陆军太空支援小组组长和营执行官；美国北方司令部的战略规划师；以及位于佛罗里达州迈阿密的美国南方司令部司令 USNORTHCOM 联络官。
CMF 13 进阶图表 - 美国陆军
SFC：以下 4 门或更多课程：FA 高级炮手课程、联合目标瞄准学校、联合作战火力与效果课程、联合火力控制课程 (JFC)、附带损害评估 (CDE)、仅目标测量 (TMO)、武器工程、火力支援车辆和任务设备包 (MEP) 课程、联合火力观察员 (JFO)、特种作战终端攻击控制员课程 (SOTAC)、游骑兵学校、战斗参谋士官课程、通用教师发展 - 开发者课程 (CFD-DC)、通用教师发展 - 讲师课程 (CFD-IC)、教练学校、招聘学校、性骚扰/袭击反应与预防 (SHARP) 课程、平等机会领导课程 (EOLC)、高级体能教练课程、高级复原力教练课程、跳伞长学校、探路者学校、基础空降课程、空中突击学校、速降大师。