摘要 .芒格拜鱼(Glossogobius aureus)是林博托湖的一种具有经济价值的本地鱼类。随着湖泊生态系统的破坏,当地鱼类面临的压力也越来越大。芒格拜鱼种群的减少说明了这一点。总体而言,当地社区将芒格拜鱼视为特有鱼类。芒格拜鱼的保护工作需要从 DNA 角度进行分析。本研究旨在探索芒格拜鱼物种的身份,分析遗传距离并构建系统发育树。从林博托湖采集鱼样并运送到哥伦打洛州立大学渔业与海洋科学学院的实验室进行形态学和计数分析。对组织取样用 PCR 进行 DNA 条形码分析。DNA 测序基于 PCR。分析表明,从林博托湖采集的所有芒格拜鱼样本都属于同一个物种,即 G. aureus。 DNA 条形码结果得到了与参考序列 99-100% 的相似性测试、单个 manggabai 样本的系统发育树序列以及显示亲缘关系的单个参考鱼序列的支持。关键词:DNA 条形码、鱼类物种身份、林博托湖、相似性指数。简介。林博托湖是位于印度尼西亚哥伦打洛省的生态系统资源,覆盖哥伦打洛县和哥伦打洛市地区。从地理上看,林博托湖位于低地,周围环绕着石灰岩山丘,有 23 条支流作为入口,1 条支流作为出口。林博托湖对该地区至关重要,因为它具有多种生态、社会和经济功能。因此,政府已将林博托湖列为国家战略区。
结果:研究结果表明,大多数(55%)获得适当知识的较高小学生(55%),而33%的较高小学生则获得了有关计算机视觉综合征的足够知识。后测试后知识评分(14.24±5.19)高于预测试知识得分(6.68±3.35)。配对的“ T”测试用于找到CVS上的有效性教育小册子。在0.05显着性水平下,知识中计算出的“ t”值(10.13,p <0.05)大于表值(t 120 = 1.98)。这表明,在接受教育小册子与人口统计学变量之间管理教育小册子的关联后,知识的增长很大,表明先前存在的知识评分与所选人口统计学变量之间的计算机视觉综合征之间存在显着关联。
* 第一学期和第二学期的软核课程:学生应在第一学期和第二学期开始时从可用的软核课程中选择任意两门软核课程。系理事会/附属学院将在第一学期和第二学期开始时宣布,将根据教师的可用性和对软核课程的需求,在第一学期和第二学期提供任意两门或两门以上的软核课程。选择软核课程的学生人数至少为十人。**项目工作:第三学期的学生应注册一个项目工作,该项目在第四学期占 4 个学分。项目工作的工作量是每位学生每周与老师接触一小时。学生应在每周剩余的 3 个学分中完成实地工作和图书馆工作。