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❏ 不吃饭/吃营养较少的食物 ❏ 避免锻炼 ❏ 长时间工作或把工作带回家 ❏ 不占用个人时间 ❏ 压抑情绪，不寻求帮助 ❏ 睡眠时间过长或过短 ❏ 关注负面情绪 ❏ 疲劳时使用咖啡因或尼古丁 ❏ 用酒精来放松 ❏ 不处理重要任务 ❏ 忽视预算/财务状况
教师的策略激励学生学习英语...
chusnaapriyanti@gmail.com摘要此研究旨在了解教师教授英语，来源和方法的策略，以使学生保持对学习英语的兴趣。这是描述性定量研究。数据是从91名初中学生那里获取的，他们在学校接受了各种学习策略的英语课程和2名英语老师，他们向这些学生教英语。受访者是SMPN 2 Pacitan的英语老师和VIII级学生。数据是从6月9日至2023年6月13日收集的。研究人员通过执行以下步骤来收集数据：确定哪所学校将用作研究站点，决定使用数据收集的方式，制作观察工具，收集数据以及通过Google表格和访谈形式提交观察结果。结果表明，大多数学生（100％）认为自己学习英语意义重大，所有英语老师还使用各种策略来教授和激励学生学习英语。64％的学生发现使用词汇记忆策略很容易，而36％的学生发现使用词汇记忆策略具有挑战性。大多数老师（99％）激励和支持学生学习英语。根据学生，有趣且适合学习英语的媒体或方法使用媒体为40％，使用技术的31％，使用记忆词汇的17％和使用其他方法的12％。关键字：教师策略，方法，英语课简介在访谈中，英语老师提供了各种提供英语课程的方法，例如听英语音乐，看英语电影，记忆和使用PowerPoint来提供课程。
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文本：阿维塞纳，又名伊本西纳，被认为是伊斯兰黄金时代最重要的医生、天文学家、思想家和作家之一，出生于公元 980 年左右，在布哈拉（今乌兹别克斯坦）附近的一个村庄阿夫沙纳。十岁时，他学习并记住了整本《古兰经》。十几岁时，他被亚里士多德的《形而上学》深深困扰，直到他读了法拉比对这部作品的评论后才明白。在接下来的一年半里，他学习了哲学。十六岁时，他转向医学。他不仅学习了医学理论，还发现了新的治疗方法。他很快取得了巨大的进步，成为一名优秀的医生，并开始使用经过批准的疗法治疗患者。他治疗了许多患者，却不收取任何费用。他最著名的作品是《医书》，一部哲学和科学百科全书，以及《医典》，一部医学百科全书，成为许多中世纪大学的标准医学教材，并一直沿用到 1650 年。1973 年，阿维森纳的《医典》在纽约重印。伊本西那于 1037 年 6 月 21 日去世。改编自维基百科，免费百科全书任务一：A/ 我阅读文本，然后完成下表。（02 分）
麦格劳-希尔西班牙语和英语法律词典
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1 SLBT 3031英语能力和能力建筑 - 5 5
16 SLBB2002 Presentation Skills 4 17 SLMB5005 Personal Branding 2 18 SLBB1011 Basics of Communication 1 19 SLBB1001 Basics of English I 1 20 SLBB2001 Skills of Presentation 3 21 SLBB1002 Basics of English II 2 22 BLLUCT1003 Campus to Corporate 4 23 MLLUCT1003 Campus to Corporate 3 24 F010303TA/SLMB5002 Business Communication 1 -MAR 25 K1UC120B工程师的沟通技巧1 26 Blluct2002知识建筑和逻辑推理 - 6 27 K1UC420B校园到公司 - I 4 28 K1UC2221B专业交流-II 5 29 BSCH3016 BODNOPANT
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