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美国核管理委员会 (NRC) 收到了北方州电力公司 (以 Xcel Energy (Xcel) 的名义经营) 于 2023 年 1 月 9 日提交的申请(机构范围文件访问和管理系统 (ADAMS) 包接入号 ML23009A352),申请依据《1954 年原子能法》第 103 条及其修订版(42 USC 2011 et seq.)(AEA);《联邦法规法典》第 10 篇(10 CFR)第 51 部分“国内许可和相关监管职能的环境保护法规”和 10 CFR 第 54 部分“核电站运营许可证续期要求”,要求随后续期蒙蒂塞洛核电站 1 号机组(蒙蒂塞洛)的运营许可证。该申请已于 2023 年 4 月 3 日以信函形式补充(ML23094A136); 2023 年 6 月 26 日(ML23177A218);2023 年 7 月 11 日(ML23193B026);2023 年 7 月 18 日(ML23199A154);2023 年 8 月 15 日(ML23227A175);2023 年 8 月 28 日(ML23240A695);2023 年 9 月 5 日(ML23248A474);2023 年 9 月 22 日(ML23265A158);2023 年 10 月 3 日(ML23276B433);2023 年 11 月 9 日(ML23313A158);2023 年 11 月 30 日(ML23334A147);2024 年 1 月 11 日(ML24012A051);以及 2024 年 2 月 29 日(ML24060A269)。
· “高自然资源依赖环境下的寻租:以玻利维亚为例”(与 Bernardo Fern´andez 和 Mart´ın Palmero 合作),《玻利维亚经济发展研究》,玻利维亚经济学院 - INESAD 基金会,第 169-228 页,2019 年(西班牙语)。[工作论文版本] [媒体报道] · “自然资源与当地人类发展之间的关系:是福还是祸?”,《增长不平等与可持续发展的挑战》(与 Horacio Vera 合作),康拉德阿登纳基金会,第 141-156 页,2018 年。 · 迈向安第斯地区的可持续发展(与 Fernanda Wanderley、Horacio Vera、Jean Paul Benavides 和 Karen Martinez 合作),社会经济研究所 (IISEC-UCB),2018 年(西班牙语)。 · “玻利维亚幸福经济学的进展”(与 Javier Aliaga、Alejandro Herrera、Luis Serrudo 和 Miguel Carvajal 合作),第一版,SOIPA,社会经济研究所(IISEC-UCB),2017 年 11 月(西班牙语)。
Matt Evans 博士,蒙蒂塞洛高中总监 Theresa Carlin,课程与教学助理总监 Keith Petzinger,小学教育主任 Connie Avery Cheng,卢瑟福小学教师 Jennifer Unverzagt,蔡斯小学教师 Jessica Diferenzia,SJS 学前班教师 JoAnn Kelleher,RJK 特殊教育教师 Michelle McCoy,PPS 主任 Robyn Boardman,蒙蒂塞洛高中助理校长 Shannon Leaney Levenson,数据、评估和人力资源执行主任 Thomas Ventre,高中数学教师 Ryan Speer,卢瑟福教学教练 Ashley Rielly,蒙蒂塞洛高中董事 Jennifer Gorr,蒙蒂塞洛高中校长 Laura Zanrucha,中学教育主任 Sara Kozachuk,RJK 校长 Jill Yannetta,卢瑟福教学教练 Sue Rodriguez,库克教学教练 Erin Lake,库克教学教练 Robert Keesler,RJK 教学教练、家长 Tokinma Killins、学生支持服务主任 Michelle Knowlton、MCSD 协调员
2021 年 7 月 1 日 蒙蒂塞洛社区学区,制定战略运营计划 (SOP) 是任何成功组织的重要组成部分。我们现有的三年战略运营计划已经结束,我们将在 2021-2022 学年实施新的五年战略运营计划。在过去的几个月里,我们投入了无数的时间来确定我们的重点关注领域,并制定改进每个领域的步骤。蒙蒂塞洛社区学区五年战略运营计划为我们学区提供了到 2026 年的路线图。本文件是根据通过收集社区成员、家长、学区领导、员工和学生的数据确定的共同主题和需求创建的。当您阅读本文件时,您会发现战略运营计划与学校董事会的愿景、使命、核心价值观和广泛的学区目标保持一致。
1 https://soccial-econy-gattoay.erepapa.eu-ini-iniaiatives/note-shoccial-soccial-do_en <
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