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Kansai医科大学概述2024Kansai医科大学概述2024
成立于1928年，Kansai医科大学（KMU）的历史悠久，并庆祝今年成立96周年。kmu基于其Jijinshinkyo的创始精神，即“仁慈，同情和同情心”，培养了具有丰富人性意识的优秀医生。随着与医疗保健相关的条件的迅速变化，社会越来越期望大学对大学的期望更多。kmu正在回应社会作为一所综合医科大学的期望，包括三个学院：医学学院和广阔的吉拉卡塔校园的护理学院，该校园充满了绿色植物，位于Yodogawa和Amanogawa Rivers，Amanogawa Rivers，以及Makino Campus of Hirtplace of Hirteplace kmu的Hablialitation。最近在KMU举行的活动是2022年2月的KMU塔的完成。塔楼是全球参与中心，KMU的全球化基地，国际学生的住房和医院酒店。这座塔楼是广场市中心最高的建筑结构之一，是KMU的象征和城市地标的象征。此外，2022年4月开设了近红外照片免疫疗法研究所的KMU。这是日本唯一的摄影疗法研究所，它具有第五次主要的癌症疗法。我们希望这将进一步推进KMU的教育，研究和医疗服务。KMU医院是一家指定的高级治疗医院，保持创新并且能力很高。其他后设施的设施是KMU医疗中心，第一家KMU分支机构，设有医院花园，
lai_cv.pdf - lucy lai 赖璐西
邀请会谈新加坡国立大学认知科学，心理学和AI研讨会系列系列2025年2月2025年赖斯大学，欧米茄PSI荣誉学会，2024年10月5日，《神经科学数学国际公约和AI国际公约》 2024年5月，5月5日1223年6月2023年6月2023年6月2022年2022年11月222日在增强地图上学习的RLDM研讨会，2022年6月2022年6月，斯坦福大学，心理学系，2022年5月，弗里塞姆弗里斯姆，哈佛大学，认知，大脑，大脑和行为SEMINAR，脑和行为SEMINAR，2022年2022年2月202日，麦克格尔大学，玛丽·麦克格尔大学。 Shenhav实验室2021年10月
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西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）对焦虑的理解
引言焦虑是对即将发生的事件的压力，恐惧或忧虑的自然反应（Madkor等，2021； Nie等，2021）。Tomasoni等人，（2021年）认为，人们一生中都会经历焦虑感。焦虑疾病导致持续恐惧的时期迅速达到峰值（恐慌发作），恐惧症等（Hull等，2021）。在教育研究中，心理学家采用人类发展理论来了解教学过程中的个人焦虑和学习（Ivanova＆Sorokina，2020年）。教育心理学是心理学的一个分支，与人民学习的技术研究有关（Li，Huang＆Li，2021）。研究人们的学习程序，包括认知和行为观点，允许教育心理学家欣赏人们在焦虑水平，认知发展智力，情感，动机，自我概念，自我调节和学习角色方面的差异（Szczygieł，2020年）。教育的心理学不仅包括学习个人的过程，还包括焦虑等方面如何影响其认知，社会和情感过程和寿命（Cooper＆Brownell，2020年）。对于解决问题，这种教育心理学的采用者采用了各种观点，例如行为主义，发展，建构主义，认知主义和经验主义，以研究特定的学习者因素，例如，其他人，认知，学习的行为和经验（Campbell，Craig，Craig＆Collier＆Collier-Reed，2020年）。
Eli Levenson-Falk-南加州大学多恩西夫分校
我的研究重点是超导电子学在量子计算、量子模拟、超低噪声放大、精密测量和基础量子物理研究方面的开发和应用。这项工作包括我研究生和博士后研究的延伸，研究领域包括超导量子计算、非常规超导性和轴子检测。我还专注于开放量子系统、量子多体物理和量子传感等新领域。我对使用超导电路研究基础物理的实验特别感兴趣，例如量子测量问题：确定性与量子叠加的相互作用如何导致我们经典的单一随机测量结果的现实？
实践课对于科学教学的重要性。 - 约西夫
摘要实践课在生物学研究中非常重要，特别是在细胞学学科中，由于其抽象性质而常常被视为具有挑战性。仅有理论是不够的，必须将理论知识与实践经验相结合，才能激发学生对科学的兴趣。这项研究是在农业综合高中一年级学生中进行的，学生们在进行 DNA 提取实验（涉及收集唾液）之前接受了 DNA 的理论基础。这项工作旨在表明 DNA 研究是理解生物学的重要工具，以及 DNA 提取实验对大多数高中生有何相关性和益处。
伊万·蒙日·康塞普西翁 (EIT)
Monge-Concepcion, I. 、Siroka, S.、Berdanier, R.、Barringer, M.、Thole, K. 和 Robak, C.，“非稳定涡轮边缘密封和叶片后缘流动效应”，ASME Turbo Expo 2021 论文集：涡轮机械技术会议和博览会，美国宾夕法尼亚州匹兹堡，GT2021-59273，2021 年。（已接受）。 Siroka, S.、Monge-Concepcion, I.、Berdanier, R.、Barringer, M.、Thole, K.、Robak, C.，“在叶片后缘流存在下将腔体密封效果与时间分辨的边缘密封事件关联起来”，ASME Turbo Expo 2021 论文集：涡轮机械技术会议和博览会，美国宾夕法尼亚州匹兹堡，GT2021-59285，2021 年。（已接受）。Monge-Concepcion, I.、Berdanier, R.、Barringer, M.、Thole, K.、Robak, C.，“评估叶片后缘流对涡轮边缘密封的影响”，ASME。涡轮机械杂志。2020；142(8)：081001-081001-12。 doi:10.1115/1.4047611 Berdanier, R.、Monge-Concepcion, I.、Knisely, B.、Barringer, M.、Thole, K. 和 Robak, C.，“不同叶片跨度下定子-转子腔内的密封效果缩放”，ASME。《涡轮机械杂志》。2019 年；141(5): 051007-051007-10。doi:10.115/1.4042423
特里奇科夫·伊万·瓦西列夫
2013.05.31 至今担任派西希伦达尔斯基大学首席助理教授 2012.11.01 至今担任派西希伦达尔斯基大学特殊心理学助理教授 2012.11.01 至今担任派西希伦达尔斯基大学特殊心理学助理教授 2011.02.28 至今担任派西希伦达尔斯基大学特殊心理学全职助理教授 2008.03.01 至今担任派西希伦达尔斯基大学特殊心理学全职博士生、兼职特殊心理学助理教授 主要活动和