虚拟企业

通过学生参与虚拟企业，有效提高对循环经济和可持续发展理念的认识

简介：尽管关于从成熟的线性经济系统向循环经济 (CE) 模式转型的研究越来越多，但关于在中学教育中采用和实施强化 CE 概念的教育方法的现有文献似乎有限。鉴于当前的挑战以及教育在使学生能够探索可持续发展的新道路并成长为积极的公民、有意识的生产者和消费者方面发挥的关键作用，本研究侧重于体验式学习作为教授 CE 和可持续性概念的有效工具。文献综述揭示了在制定教育方法以有效地支持中学学生的 CE 概念方面存在研究差距，特别是在希腊职业教育中。本研究描述并批判性地讨论了虚拟企业如何向中学学生介绍循环性和可持续性观点，为他们在未来建设繁荣和循环行动做好准备。