HAL 是一个多学科开放存取档案库,用于存放和传播科学研究文献,无论这些文献是否已出版。这些文献可能来自法国或国外的教学和研究机构,也可能来自公共或私人研究中心。
1. 由于有记录的残疾或其他特殊教育需求,例如职业技术教育课程,学生需要特定的教育服务、用品或专用设备,而经批准的希望奖学金教育服务提供商或供应商不提供基本类似的服务、用品或设备。2. 有记录的希望奖学金在线平台出现故障、董事会管理的 IT 资源出现故障或董事会程序错误,严重阻碍了及时向经批准的希望奖学金教育服务提供商或供应商付款的能力,而这并非账户持有人的过错,并且及时付款对于继续接受上述提供商或供应商的服务而不影响学生的教育是必要的。3. 自费购买现成课程,定义为在特定课程、计划或年级中教授的课程和学术内容,包括与学习课程直接相关的补充材料,这些材料广泛且可立即获得,并且不是为特定学生定制或设计的。示例包括但不限于以下内容:
1 目的/执行摘要 1.1 在 2024 年 9 月 30 日的理事会会议上,通过了一项动议,以塑造理事会向社区提供有关整个理事会地区规划的主要能源相关开发规划过程的信息的方式。 1.2 该动议分为多个部分,并已获得通过,但须进行财务评估。本报告包含有关实施该动议的计划以及为评估该动议的财务影响而开展的工作的信息。 1.3 虽然该决定已得到成员的批准,但应理解,官员实施该决定的能力将取决于资源的可用性,以满足预期的要求,以及预计将这些资源投入使用的时间表,特别是在对人员配备和其他业务领域产生连锁反应的情况下。 1.4 此外,报告明确指出,尽管高地议会做出了决定,但拟议的措施仍存在许多法律和程序问题。 1.5 根据动议条款,官员们必须向下一次理事会会议提交一份文件,以分享更多有关财务影响的细节并规划实施路径。财务影响估计为全年 278,000 英镑的额外未列入预算的费用,可能在 2024/25 年产生部分年度费用,这些费用的资金需要理事会考虑。
加强教师培训及相关支援 4. 教育局致力为教师提供相关培训及支援。由2015/16学年至2023/24学年6月底,我们已举办超过3 100项教师专业发展课程,参与人数超过139 000人次。教育局的资讯科技教育卓越中心已提供超过1 900次支援服务。卓越中心亦成立教师学习社区,分享良好实践,并协助学校试行新的电子学习相关教学法。现时共有14所卓越中心学校提供相关服务。提升电子学习资源的质素 5. 教育局继续向学校提供免费电子学习资源,而香港教育城有限公司(教城)则一直为学校、教师及学生提供丰富的一站式电子学习、电子阅读、电子评估等资源及服务。教城每年亦举办大型学与教博览,为教师提供教学交流机会,以及了解最新的电子学习产品和资源。近年,电子学习资源(包括电子教科书)在质素、数量和种类方面均有显著提升。教育局定期与电子教科书开发商及专业电子学习界代表举行会议,讨论及交换意见,探讨如何不断提升电子教科书的质素。
葛佩帆议员就“推动低空经济发展”提出的议案 由黄伟伦议员、陈培良议员、吴智豪博士、陈兆雄议员、严刚议员、邓家彪议员和李会明博士议员修订 香港特区政府持续追求经济增长和发展,并全力推动新经济领域发展;国务院总理在第十四届全国人民代表大会第二次会议作政府工作报告时提到要积极培育新兴产业和面向未来的产业,其中推动低空经济发展被视为新增长引擎之一;低空经济涵盖广泛的产业链,范围涉及政策的制定、应用场景的拓展以及产业链各环节之间的高效协作;现时,内地已有不少城市(包括深圳)制定发展低空经济的规划,香港作为国家的南门户,亦应积极配合国家政策,拓展低空经济领域;就此,本会促请特区政府重点研究及探索香港发展低空经济,检讨现行法律法规的局限及提出修订建议,尽早划定各类应用场景的试验区,并利用内地优势,积极与粤港澳大湾区各个城市对接协调,将低空经济打造为粤港澳大湾区智慧城市群的优质新生产力之一;本会亦促请特区政府:(1)短期内重点发展无人机表演产业,推动空中文化及旅游; (二)长远而言,探索发展“空中的士”服务,稳步发展粤港澳跨境直升机服务;以及
病例经理Daniela Pugliese病例描述Perianal Fistulae通常在隐型疾病的背景下遇到结直肠外科医生。通过适当的抗生素课程和外科手术来管理这些,以确保足够的排水,以实现瘘管的愈合和封闭。很少有众所周知的有腔室病史的患者可能患有瘘管对常规手术方法和/或显示复杂性的特征(例如次级瘘管)。这应该促使进一步的评估和调查,这可能会发现Crohn氏病的证据。但是,在没有腔腔的证据的情况下,患者可能很少有复杂的骨瘘。这些自然历史是在瘘管的分辨率或随后的腔介质克罗恩病的进展方面以及对克罗恩病的药物的反应在当代文献中尚未得到很好的描述,尤其是在常规的小肠成像和抗TNF疗法的常规访问时代。此案例系列将获取基线和结果数据:
“划船而非漂流”2030 战略计划以学生为中心,强调我们的学生将接受以文科为基础、融合批判性和创造性探究的个性化教育;与教师和员工建立关系,促进个人发展;获得为校友提供向上流动的技能和知识;共同致力于包容、公平和多样性的价值观。为了实现这一战略计划,“增强和投资”机构优先事项认识到,我们必须为我们的教师和员工提供他们作为专业人士、教育工作者和生活取得成功所需的支持。实现这一目标将有助于吸引和留住高素质的教师和员工,他们对为我们的学生提供强有力的支持和创造以学生为先的环境至关重要。大学致力于营造一种环境,让社区所有成员的个人福祉和归属感对我们的集体成功至关重要。