7. 班主任安排参观“充气城堡”制造商。班上的人自然而然地认为,这是一个在巨大的橡胶气垫上跳上跳下的好借口。老师解释说,充气城堡有一些物理原理,比如孩子们在城堡上蹦蹦跳跳时的能量变化和振动。
7. 班主任安排参观“充气城堡”制造商。班上的人自然而然地认为,这是一个在巨大的橡胶气垫上跳上跳下的好借口。老师解释说,充气城堡有一些物理原理,比如孩子们在城堡上蹦蹦跳跳时的能量变化和振动。
7. 班主任安排参观“充气城堡”制造商。班上的人自然而然地认为,这是一个在巨大的橡胶气垫上跳上跳下的好借口。老师解释说,充气城堡有一些物理原理,比如孩子们在城堡上蹦蹦跳跳时的能量变化和振动。
7. 班主任安排参观“充气城堡”制造商。班上的人自然而然地认为,这是一个很好的借口,可以在一个大的橡胶气垫上跳上跳下。老师解释说,充气城堡有一些物理原理,比如孩子们在城堡上蹦蹦跳跳时的能量变化和振荡。
7.一个班的老师安排参观“充气城堡”制造商。全班自然而然地认为,这是一个很好的借口,可以在一个大的橡胶气垫上跳上跳下。老师解释说,充气城堡有一些物理原理,比如孩子们在城堡上蹦蹦跳跳时的能量变化和振荡。