1通讯作者:电子邮件:ella-rose.hugo@uon.edu.au,纽卡斯尔商学院,商学院,纽卡斯尔大学,纽卡斯尔大学,纽卡斯尔街409号,纽卡斯尔,2300,澳大利亚2300,澳大利亚2号纽卡斯尔商学院,纽卡斯尔大学,纽卡斯尔大学,澳大利亚纽卡斯尔大学,纽卡斯尔大学,纽卡斯尔大学,澳大利亚技术中心,社会,纽卡斯尔大学。3经济学和金融学院以及行为经济学,社会与技术中心(BEST),昆士兰技术大学,布里斯班,澳大利亚和克雷马 - 经济学,管理和艺术研究中心,瑞士苏黎世。
摘要 伦理、法律和社会方面 (ELSA) 起源于第四个欧洲研究框架计划 (1994),而负责任的研究和创新 (RRI) 则源于 2010 年的欧盟研究议程。ELSA 在欧洲资助计划和研究中再次受到关注。这就引发了一个问题:这两种社会责任方法有何关联,是否有可能协调一致。有必要评估 ELSA 和 RRI 之间的关系/重叠,因为如果新的 ELSA 研究不与 RRI 研究中已有的文献相结合,就有可能重新发明轮子。这会带来不必要的额外官僚主义、研究议程的重新制定、额外投资和过多的框架需要实施,而且 ELSA 研究没有利用 RRI 中开发的研究成果。本文评估了 ELSA 和 RRI 之间的分歧、互补和协调。
KyronMAX ® 聚合物技术允许纤维混合,从而提高接合线强度并降低故障率。KyronMAX ® 最终可实现更高强度的部件和难以处理的复杂几何形状。此外,KyronMAX ® S-2220 的填料负载不到一半,这有助于提高韧性、改善接合线强度、加快加工性和一致性,同时显著降低部件应力。
2021 年,奥迪集团向客户交付了约 168.1 万辆奥迪品牌汽车、8,405 辆兰博基尼品牌跑车和 59,447 辆杜卡迪品牌摩托车。2021 财年,奥迪股份公司实现总收入 531 亿欧元,扣除特殊项目前的营业利润为 55 亿欧元。奥迪集团在全球拥有 89,000 多名员工,其中约 58,000 人在德国工作。凭借其极具吸引力的品牌、新车型、创新的移动出行产品和开创性的服务,该集团正在系统地朝着成为可持续、个性化、高端移动出行提供商的目标迈进。
有效地将人工智能 (AI) 融入教育对于充分利用其在教学过程中的优势至关重要。本文建议将卡林顿的教学法之轮改编为人工智能教学法之轮,旨在为将人工智能融入教育提供教学框架。所采用的研究方法基于系统回顾和映射,结合术语共现分析的文献计量研究,以确定科学上支持改编该轮子必要性的相关主题集群。新轮子解决了获得的四个集群(整合人工智能以加强教育、在教学过程中使用教育技术、教学设计和创新以及可持续和道德教育),并提出了同心圆,解释如何逐步将人工智能融入不同的认知水平(布鲁姆分类法)和技术整合(SAMR 模型),这两者都适用于人工智能。该轮子包括工具和应用程序的示例来说明实施情况。此外,还包括一个反思元认知水平,涉及使用人工智能的道德和责任。总之,只要教育者参与规划和执行教学过程以确保其成功,适应人工智能的轮子是提高教育效果和效率的可行选择。值得一提的是,由于新应用不断涌现,保持轮子更新的重要性。关键词:人工智能、颠覆性技术、卡林顿轮、布鲁姆分类法、SAMR 模型。
光滑轮选项。如果我们的倾倒选择不能满足您的需求,请考虑 Caterpillar 光滑钢轮。此选项可确保无论您喜欢哪种垃圾填埋场倾倒,您都可以获得符合我们严格规格的 Caterpillar 轮子。我们的制造和研究工程师共同设计、制造和测试完整的动力传动系统。轮子是整个系统的关键组件,与我们的垃圾填埋场压实机在同一工厂制造。这可确保整个系统由每个组件补充。更改关键组件可能会损害我们为实现最佳性能而设计的动力传动系统。如果安装的现成制造商的轮子不符合我们的设计规格并且不能平衡我们最终驱动器上的负载,则轴承寿命可能会大大缩短,并导致其他组件过早磨损,从而导致不必要的停机。这种情况与 Caterpillar 的目标背道而驰,即让我们的客户以最高的生产力、性能和压实度运营。此选项还允许我们的标准轴护罩系统与其设计的组件配合使用。