穆罕默德·布尔汉(Muhammad Burhan)1,尤里·蒙塔霍利(Yuri Montanholi)2,Quamrul Huda 3传感器和系统整合中心北艾伯塔省技术研究所,加拿大艾伯塔省,加拿大艾伯塔省,T5G 0y2 1,3莱克兰学院,加拿大艾伯塔省,加拿大艾伯塔政府和其他机构在全球范围内鼓励可再生能源作为化石燃料系统的替代品,以实现减少温室气体排放目标。太阳能和风能是两种广泛的可再生能源,并且已经在农村和城市环境中的各种应用达到了成熟的技术阶段。但是,这些能源很容易与时间和季节性可用性间歇性。在像北部艾伯塔省这样的寒冷气候地区,冬季条件大大限制了太阳能的可用性。另一方面,该地区的风能在大多数情况下具有一致的可用性。在这项工作中,为了在偏远地区(例如农村地区和农业应用)开发独立的全季节可持续能源系统,在艾伯塔省天气条件下对杂交风能系统的配置进行了建模,模拟和分析,以实现200瓦无中断的力量。结果表明,风能生产在冬季补充太阳能生产。混合配置可以满足在艾伯塔省北部条件下难以实施的一致负载需求。关键字:可再生能源;太阳的;风
以公平、机会和教育正义为中心 纽约大学都会中心撰写 超过 45 个州以及哥伦比亚特区和波多黎各已暂时关闭校舍,并转向远程教育,以继续开展重要的教学工作。我们赞扬学生、家庭、教育专业人士和管理人员采用新技术、创新技能和战略流程,以减轻这一充满挑战的时期对我们孩子教育的影响。然而,我们必须问:随着教学转移到线上,我们如何才能继续以公平和文化响应-持续教育为中心?在纽约大学都会中心,我们希望为那些参与我们孩子教育的人提供他们所需的支持,以回答这个问题以及其他与此相关的问题,因为我们都在应对 COVID-19 带来的迅速变化的情况。我们的教育公平专家团队随时可以提供帮助。这份资源文件虽然不全面但流畅,旨在为基于公平的远程教育的高杠杆教学和学习实践提供指导和答案。我们知道,学校停课和活动取消正在影响人与人之间的联系,我们需要不同的策略来在这个特殊时刻聚集在一起、沟通并实现教育公平。对于目前依赖我们服务的人,我们希望这份指导文件能够为您提供想法和公平见解,无论情况如何。成千上万的教育工作者和家长在家工作,这是一个以不同方式思考、考虑新想法和调整资源的时刻。在接下来的几周里,我们国家将以前所未有的方式联系在一起——在线搜索信息、阅读电子邮件、参加虚拟会议以及通过社交媒体分享想法。我们纽约大学都会中心不希望公平问题被搁置、忽视或边缘化,因为我们知道弱势群体通常是受重大危机影响最大的群体。40 多年来,纽约大学都会中心一直是推动对弱势群体承诺的领军人物,与组织合作减少不平等,与盟友和朋友一起努力促进教育及其他领域的公平。我们希望本文件能够满足您的一些关键教育需求,并使您能够赋予我们的年轻人权力,因为我们坚持人类精神的持久韧性来克服这一最新挑战。什么是文化响应型可持续远程教育?文化响应型可持续远程教育以教育工具的使用为基础,并从学习和人类发展的文化视角安排教育体验,其中多样性的多种表达(例如种族、社会阶层、性别、语言、性取向、国籍、宗教、能力)被认可并视为教学和学习的资产。因此,教育应响应学生的个人和集体生活经历,特别是在这段时间里,响应他们在 COVID-19 疫情中的经历。它做到了以下几点:
电信是通过各种技术通过线路、无线电、光纤或其他电磁系统传输信息。类似的传输路径通常被划分为通信信道,从而具有多路复用多个并发通信会话的优势。电信是远距离电子传输信息的手段。信息可以是语音电话、数据、教科书、图像或视频的形式。如今,电信被用来将或多或少远程的计算机系统组织成电信网络。
HID接口板(HIB)HID接口板使运输读取器能够在Booster应用程序中读取在远程的HID Prox卡。可以与Prox Booster结合使用。助推器将HID Prox卡信息传输到读者。HIB确保将接收的卡信息解码并以编程格式传输到控制器。HIB具有集成的RS232接口,可以通过RS232与PC通信。例如,调整读取器设置并在读者中下载新固件。此外,还可以使用Wiegand输出,以确保轻松地集成到任何现有的安装中。
联网眼镜:在增强现实中可视化信息 与初创公司 AMA 合作 联网眼镜可让技术人员实时可视化所访问场所的安全性、维护程序和工作流程。它们配备了集成摄像头,便于进行远程技术评估。通常,需要同时看到和听到才能分析情况。有了这种装备,技术人员可以将环境中的声音和图像传输给远程的合作者。液化空气专家可以通过自己的计算机屏幕观察情况,并可以通过使用鼠标指向某个区域来提供视觉指示。现场技术人员的眼镜上会立即显示图像。联网眼镜技术正在生产现场部署。http://www.amaxperteye.com/fr/
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摘要本章探讨了数字博物馆的空间,我指的是数字艺术产生的空间以及通过技术遇到集合的经验而产生的混合空间。我将展示许多艺术品和数字平台,以表明数字博物馆空间往往会增加,表演和关系性,作为显微镜操作,通过使访客更加接近甚至内部的艺术品和/或作为望远镜,并使访问者有可能体验远程的艺术品或传播现场。我将解释的这些新空间形成可以在博物馆内部和外部遇到的深空间,并不断重新谈判访客在不同的时间和空间配置之间不断地重新定位自己的存在。
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本课程为参与者提供了发展知识并了解与内部和国际移民有关的健康问题的可能性。将作为学生项目的一部分探索,分析,分析和综合,对人类科学,护理,医学,心理学,历史,经济学,教育和哲学的多种理论,研究和实践维度。重点将放在情境意识上。学生将研究特定的移民情况和健康问题:关于不确定性,寻找庇护所,障碍,有关远程的韧性;身份损失;苗条,污名化和负担重大。将研究已发表的官方报告。将组织访问国际组织,国际劳工组织和难民署。将在当地进行医疗保健现场研究。