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战略教学模型™学习策略
字母规则 2 如果使用规则 1 后仍无法理解词干，则删除词干的第一个字母，然后再次使用规则 1。规则 3 当两个不同的元音连在一起时，尝试发出两个元音（diet）。如果这不起作用，请尝试仅使用其中一个元音将它们一起发音（believe）。
将古典和现代顺势疗法结合在一起
3. 行走时小腿前部靠近胫骨处抽筋 6. 患者寻求户外空气，尽管感觉寒冷，但总是感觉好些 11. 从手指和脚趾末端出现感觉和运动麻痹 12. 水样暗红色畏光字母连在一起 [眼睛] 13. 感觉胃部有石灰灼伤处，吃新鲜肉类后更严重 14. 喉咙感觉到强烈的心跳 15. 当你觉得你可能在为某事责备自己时可以使用这种疗法 17. 肝区敏感，不能忍受腰部周围的任何东西，特别适合醉汉 19. 颈部血管跳动，手、臂、脚麻木，四肢骨头疼痛 20. 难以肿胀，尤其是吃热食物时，软腭和鼻咽发痒和发痒 21. 耳朵发痒经耳咽管 22. 外伤、肌肉麻痹、视网膜出血引起的复视
2025 年 1 月简讯
-保持他们的活跃（搭建、爬进爬出和躺在里面都需要身体活动） -鼓励他们培养解决问题的能力（我用什么来支撑它？我怎样才能把床单连在一起或者使它更高？我怎样才能进去？它倒下时我怎样才能修好？） -给他们一些除了屏幕以外可以花时间的东西（虽然在堡垒里做这些事情也很有趣！） -提高他们的空间意识 -帮助他们集中注意力和耐心 -让他们有机会逃到另一个世界 -建立信心 -刺激大脑发育 -教授规划过程 -促进生动的想象力和创造性游戏 -提高他们的思维和推理能力 -要求他们找到日常用品的创造性用途 -让他们自由地根据自己的喜好创造性地装饰空间 -让他们自然地发展数学和科学技能 -让他们有机会独立完成 DIY 项目 -激励他们阅读（因为在堡垒！） - 为团队合作创造积极的环境（如果与他人一起建立，尽管单独进行也是一项很棒的活动！） - 培养自主性并允许他们负责调节和平息情绪（小空间给他们自己的一点空间）