目的是将 UCOP 战略框架和部门级战略计划纳入年度多年期预算和劳动力规划流程。这将确保 OP 预算决策与 UCOP 的集体战略保持一致。框架与年度预算的整合预计将从 24-25 财年开始,并将在几年内逐步推进。对年度预算流程的任何更改都将广泛传达给预算所有者。
• 支柱项目管理:指定项目所有者/协调员:谁负责关注大局? • 时间表:确定实施时间表:需要做什么,什么时候完成? • 目标:我们最终的计划目标是什么(例如,3 年目标?)我们的第一步是什么?(使用最终目标来设定年度目标,以便逐步推进。) • 资源和能力:分配资源以支持优先事项。优先考虑团队成员的时间/能力。 • 所有者/参与者:确定谁将执行计划的每个方面 • 沟通和变更管理:谁需要知道什么,他们什么时候需要知道?应该如何让他们知道?什么才能从广泛的利益相关者那里获得最大程度的理解、承诺和整体认同?
摘要背景和背景:自从扎根认知 (GC) 理论在认知心理学中兴起以来,许多研究都集中于证明体现和感觉运动活动对学生概念发展的重要性。然而,在计算机教育中,目前还没有一个适合年龄的概念框架来发展。目标:本文将这些工作整合在一起,展示更广泛的扎根认知文献如何对计算机教育有价值。本文的主要目的是提出并奠定计算机教育早期概念发展模型的理论基础。方法:本文是一篇概念性论文,因此,它基于对相关认知心理学和教育文献的广泛介绍。结果:本文提出了一个概念发展模型(EIFFEL-计算机早期学习的制定工具形式框架)。该模型的一般前提是编程概念首先实现为对对象执行的操作;因此,该模型旨在描述儿童在计算方面的概念发展,从他们对具体物体的第一次行动到完全抽象的形式的行动表现,这些行动表现由程序体现。含义:该模型是首次尝试在计算机教育的早期阶段理论化概念发展;因此,它有望用于设计学习轨迹,逐步推进儿童的概念化,从具体、情境和多模态到形式和更抽象的表现。
国防部继续改进和改革其 FM 运营,以推进国防部的使命并照顾那些捍卫我们民主价值观的人——我们的水手、海军陆战队员、他们的家人和我们的文职雇员。去年,我们在国防部 2022-2026 财年 FM 战略中阐述了积极的转型愿景,该战略与国防部 FM 战略和海军部长卡洛斯·德尔托罗的“一个海军-海军陆战队团队:战略指导”相一致。我们的五重战略强调提高我们高技能的 FM 劳动力;标准化业务流程和内部控制;优化预算管理;通过系统整合和增强网络安全来提高数据完整性;并使用数据分析来改善财务运营。2023 财年实施计划确定了国防部的年度目标、行动官、绩效指标和时间表,以逐步推进我们的目标和优先事项,并帮助实现整个国防部 FM 社区的更大愿景。我们都必须对自己负责,保持正轨并实现这些目标和目的。通过我们现有的治理结构(例如广域主计长会议、指挥官企业资源管理委员会 (CERMC)、财务执行和报告管理委员会 (FERMC)、审计委员会、高级评估小组和海军企业资源规划 (ERP) 执行指导小组),我们将审查我们的进展、分享经验教训并共同努力。实现这些目标需要海军部财务管理组织和我们合作伙伴的巨大奉献和协作。该实施计划将为您提供参与这一历史性变革所需的信息,同时继续致力于海军部的持久优先事项 - 保持海上优势以保卫我们的国家、增强我们人民的能力并加强战略伙伴关系。我们将继续通过“一个财务管理”领导层场外会议和其他沟通方式与您分享我们的进展,我欢迎您的想法和反馈。感谢您的承诺。我很自豪能与您一起工作。