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1001G+项目：拟南芥长阅读基因组组件的精选集合，以推进植物研究
*用于跑步：Nordborg。†其他字母列表：Carlos C. Alonso-Blanc 3，Fritschi Catri 2，Grigoreva 5， Kersey 10，康沃尔郡亚历山大5，Quichao Lian Magnus Nordborg 5，Ferdinand A. Rabbanal 2，Rebecca Schandry 2，路易莎·塞斯代尔2，塞巴斯蒂安边境
在您的商标上 - 阅读和祈祷计划
星期二：马可福音15：16-20（士兵嘲笑耶稣）祈祷重点：当您反思当今的阅读时，请祈祷深厚的谦卑和感激之情。耶稣为您的缘故而愿意忍受屈辱和痛苦 - “十字架上的那个人：我的罪恶在他的肩膀上； ham愧，我听到我的嘲笑声，在嘲笑中喊叫。是我的罪将他抱在那里，直到完成为止。他垂死的呼吸为我带来了生命：我知道它已经完成。”
阅读简讯 秋季 2 - 海滨小学
关键阶段 2 – 雪女：这个冬天，全家人都可以享受的神奇冒险！作者是《鸡腿》和《会说熊的女孩》的作者。索菲·安德森最新著作中的冬季风景令人惊叹，从一开始就让我们着迷。索菲在史诗故事讲述方面的天赋是首屈一指的，这本精美的书也不例外。她的书总是充满冒险、同理心和独创性。如果你喜欢《鸡腿的房子》或《会说熊的女孩》，你一定会喜欢这本书！“冰雪奇缘与纳尼亚在迷人的儿童小说中相遇。”电讯报
20年的预防健康策略简易阅读资源
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博士项目广告 - 阅读大学
微生物接种剂通过各种特征来增强营养循环，促进植物生长并提高弹性，同时减少化学输入的需求，从而为可持续农业提供了希望。但是，由于竞争性土壤环境中有益性状的生存率不佳或有益性状的表达，其潜力并不总是完全实现的。根瘤菌在此方面比其他微生物接种剂具有优势，因为它们的双重存在在根结节内，并且是根区域中的自由生活细菌。自由生活的根瘤菌受益于富集的根部渗出液由根瘤菌 - 肠道共生的渗出液，该散发体支持其生存和活性。自由生活和结合结合形式之间的这种独特的关系使根茎成为改善农业可持续性的特别强大的接种候选者。
圣经阅读计划 - 全页 2025
路加福音 15-16 | Pr 1 路加福音 17-18 | Pr 8 路加福音 19-20 | Pr 15 路加福音 21-22 | Pr 22 路加福音 23-24 | Pr 29 约翰 1-2 | Pr 5 约翰 3-4 | Pr 12 约翰 5-6 | Pr 19 约翰 7-9 | Pr 26 约翰 10-12 | Pr 约翰二书 13-15 | Pr 9 约翰福音 16-18 | Pr 16 约翰 19-21 | Pr 23 使徒行传 1-2 | Pr 20 使徒行传 3-4 | Pr 7 使徒行传 5-6 | Pr 14 使徒行传 7-8 | Pr 21 使徒行传 9-10 | Pr 28 使徒行传 11-12 | Pr 4 使徒行传 13-14 | Pr 11 使徒行传 15-16 | Pr 18 使徒行传 17-18 | Pr 24 使徒行传 19-20 | Pr 2 使徒行传 21-22 | Pr 9 使徒行传 23-24 | Pr 16 使徒行传 25-26 | Pr 23 使徒行传 27-28 | 30 頁
AI 阅读器：讲师访问和管理
什么是麦格劳希尔 AI 阅读器？麦格劳希尔的 AI 阅读器为学生提供了嵌入式生成 AI 学习工具，可创建更灵活的学习环境，以推动有意义的参与和对课程内容的更深入的概念理解。
AI 阅读器：学生访问该工具
AI 阅读器：学生访问工具视频演示：单击查看什么是 MCGRAW HILL AI 阅读器？McGraw Hill 的 AI 阅读器是电子书中的生成式 AI 学习工具。通过深入挖掘需要更好地理解材料的领域来探索课程内容。此工具无需从其他来源寻求指导，而是直接引用您的讲师为本课程选择的内容。
机器人支持的翻转课程的可行性英语用于医学用途阅读理解
摘要 - 这项研究深入研究了由机器人支持的英语班级的可行性，用于医学目的阅读理解。在16项课程中，比较了444名学生的阅读综合和工作空间表现，并进行了商业化的货币和自我生成的机器人的翻转课程。结果表明，翻转的课程带来了良好的教学学习氛围，用于医学目的的英语教育（EMP）阅读理解，并采用主动的工作空间表现。在串联中，混合效应模型表明，学生参与自机器人支持的翻转类别的效果大小（+17.6％）比商业机器人的机器人支持的翻转类别更大。分析产生了EMP阅读理解和工作空间表现的五个贡献主持人：阅读能力，态度，实践方式以及学生和教师的角色。索引术语 - 框架帮助学习，翻转学习，后教育。