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人工智能与机器学习技术综述：分类、限制、机遇与挑战
1 萨特巴耶夫大学 (KazNRTU) 自动化与信息技术学院，阿拉木图 050013，哈萨克斯坦；r.mukhamediev@satbayev.university (RIM)；ykuchin@mail.ru (YK)；yakunin.k@mail.ru (KY) 2 信息与计算技术学院，阿拉木图 050010，哈萨克斯坦；muhamedijeva@gmail.com 3 波罗的海国际学院，1/4 Lomonosov Str.，LV-1003 里加，拉脱维亚；yelenagp@gmail.com 4 日利纳大学管理科学与信息学学院，010 26 日利纳，斯洛伐克；elena.zaitseva@fri.uniza.sk (EZ); vitaly.levashenko@fri.uniza.sk (VL) 5 法拉比哈萨克国立大学（KazNU）高等经济与商业学院，阿拉木图 050040，哈萨克斯坦 6 阿拉木图管理大学学术卓越与方法办公室，阿拉木图 050060，哈萨克斯坦 7 国际射电天文学中心，文茨皮尔斯应用科学大学，Inzhenieru Str., 101, LV-3601 文茨皮尔斯，拉脱维亚； viktors.gopejenko@isma.lv 8 ISMA 应用科学大学自然科学与计算机技术系，罗蒙诺索夫街 1 号，LV-1011 里加，拉脱维亚 9 阿拉木图管理大学数字技术学院，阿拉木图 050060，哈萨克斯坦 * 通讯地址：kalimoldayev85@gmail.com (AK)；a.symagulov@satbayev.university (AS)；abdoldinafarida@gmail.com (FA)；k.marina92@gmail.com (MY)
人工智能和机器学习技术综述：分类、限制、机遇和挑战
1 自动化与信息技术学院，Satbayev 大学 (KazNRTU)，阿拉木图 050013，哈萨克斯坦；r.mukhamediev@satbayev.university (R.I.M.); ykuchin@mail.ru (Y.K.); yakunin.k@mail.ru (K.Y.)2 信息与计算技术学院，阿拉木图 050010，哈萨克斯坦；muhamedijeva@gmail.com 3 波罗的海国际学院，1/4 Lomonosov Str.，LV-1003 里加，拉脱维亚；yelenagp@gmail.com 4 管理科学与信息学学院，日利纳大学，010 26 日利纳，斯洛伐克； elena.zaitseva@fri.uniza.sk (E.Z.); vitaly.levashenko@fri.uniza.sk (V.L.)5 哈萨克斯坦哈萨克斯坦国立大学（KazNU）高等经济与商业学院，阿拉木图 050040，哈萨克斯坦 6 阿拉木图管理大学学术卓越与方法办公室，阿拉木图 050060，哈萨克斯坦 7 文茨皮尔斯应用科学大学国际射电天文学中心，Inzhenieru Str., 101, LV-3601 文茨皮尔斯，拉脱维亚； viktors.gopejenko@isma.lv 8 ISMA 应用科学大学自然科学与计算机技术系，罗蒙诺索夫街 1 号，LV-1011 里加，拉脱维亚 9 阿拉木图管理大学数字技术学院，阿拉木图 050060，哈萨克斯坦 * 通讯地址：kalimoldayev85@gmail.com (A.K.); a.symagulov@satbayev.university (A.S.); abdoldinafarida@gmail.com (F.A.); k.marina92@gmail.com (M.Y.)
关于共和国航天工业的发展......
通过位于阿拉木图的 CALLISTO 光谱仪测量太阳的射电光谱，以及频率为 1.08 GHz 和 2.8 GHz（海拔 2700 米）的太阳射电发射通量密度。所有测量结果都包含在一个通用信息系统中，该系统以高分辨率显示实时测量结果。
Begaim Zhiyentayeva 5 1* 卡拉干达布克托夫大学小学教育学和方法系，哈萨克斯坦共和国卡拉干达 2
Begaim Zhiyentayeva 5 1* 卡拉干达布克托夫大学小学教育学和方法系，卡拉干达，哈萨克斯坦共和国 2 古米廖夫欧亚国立大学心理学系，阿斯塔纳，哈萨克斯坦共和国 3 哈萨克斯坦共和国阿拉木图国际教育公司教育学和心理学系 4 哈萨克斯坦共和国塔尔迪库尔干 Zhetysu 大学教学方法和教育系 5 哈萨克斯坦共和国阿斯塔纳图兰大学心理学和教育学系 *通讯作者：Karakat M. Nagymzhanova，电子邮件：nagymka@outlook.com *古米廖夫欧亚国立大学心理学系，010000，Satpayev 街 2 号，哈萨克斯坦共和国阿斯塔纳 引用：Aigul M. Beisenbayeva 等人 (2024)，利用数字教育技术培养研究技能，教育管理：理论与实践，29(1)，295-303，Doi：10.53555/kuey.v29i1.1125
哈萨克斯坦焦点小组讨论 – 2022 年春季
IRI 设计并委托了一项互联网使用定性研究，该研究包括在哈萨克斯坦四个城市（阿斯塔纳、阿拉木图、阿特劳和奇姆肯特）进行的十二次焦点小组讨论。参与者包括互联网用户，他们的性别、年龄、教育程度、互联网使用能力和主要语言（俄语或哈萨克语）各不相同。主要研究目标是了解互联网对哈萨克斯坦人民的重要性和实用性以及互联网在当地媒体消费中的作用。其他研究目标是调查公民喜欢的互联网内容和内容语言，以及互联网关闭对哈萨克斯坦人的影响。哈萨克斯坦 Sange 研究中心进行了这项研究。与定性研究一样，本研究的结果不一定代表哈萨克斯坦所有人的意见。在本报告中，“哈萨克人”一词用于指代哈萨克族人，而“哈萨克斯坦人”一词用于指代哈萨克斯坦公民，包括少数民族。
哈萨克斯坦焦点小组讨论 – 2022 年春季
IRI 设计并委托了一项互联网使用定性研究，该研究包括在哈萨克斯坦四个城市（阿斯塔纳、阿拉木图、阿特劳和奇姆肯特）进行的十二次焦点小组讨论。参与者包括互联网用户，他们的性别、年龄、教育程度、互联网使用能力和主要语言（俄语或哈萨克语）各不相同。主要研究目标是了解互联网对哈萨克斯坦人民的重要性和实用性以及互联网在当地媒体消费中的作用。其他研究目标是调查公民喜欢的互联网内容和内容语言，以及互联网关闭对哈萨克斯坦人的影响。哈萨克斯坦 Sange 研究中心进行了这项研究。与定性研究一样，本研究的结果不一定代表哈萨克斯坦所有人的意见。在本报告中，“哈萨克人”一词用于指代哈萨克族人，而“哈萨克斯坦人”一词用于指代哈萨克斯坦公民，包括少数民族。
整合举措 NCD V2
1美洲地区患有 NCD 的人数估计值，基于伦敦卫生与热带医学院 2021 年与泛美卫生组织合作进行的建模，该建模旨在确定患有基础疾病且患严重 COVID-19 风险最高且需要优先接种疫苗的人群。 2世卫组织更新的政策和具有成本效益的 NCD 干预措施菜单：https://apps.who.int/gb/ebwha/pdf_files/EB152/B152_6-en.pdf 3泛美卫生组织。2022 年非传染性疾病进展监测。美洲记分卡。https://iris.paho.org/handle/10665.2/56018 4世卫组织，2018 年。拯救生命，减少开支：对非传染性疾病的战略应对。可访问网址：https://www.who.int/publications/i/item/WHO-NMH-NVI-18.8 5WHO, 1978. WHO Alma-Ata 1978. 《国际初级卫生保健会议报告》，苏维埃社会主义共和国联盟阿拉木图。世界卫生组织，1978 年。
学生
阿塞拜疆 AADA 大学 哈扎尔大学 巴库工程大学 孟加拉国 达芙迪尔国际大学 中国 西安交通大学 东北财经大学 格鲁吉亚 格鲁吉亚技术大学 Lepl-Ivane Javakhishvili 第比利斯国立大学 印度 奇特卡拉大学 马纳夫拉赫纳教育机构 SVKM'S NMIMS VELTECH Dr. RR & Dr. SR 大学 SRM 科学技术学院 Sathyabama 科学技术学院 Lovely Professional 印度尼西亚 印度尼西亚大学 艾尔朗加大学 伊朗 沙里夫理工大学 伊朗科技大学 阿尔扎拉大学 阿米尔卡比尔科技大学 约旦 约旦科技大学 (JUST) 中东大学 哈萨克斯坦 阿拉木图科技大学 马来西亚 马来亚大学 马来西亚理工大学 马拉理工大学 马来西亚彭亨州立大学 马来西亚国家石油公司大学工商管理学院高等大学拉合尔大学 | UOL
新冠疫苗接种一体化：11个非洲国家努力加强初级卫生保健系统
尽管面临这些挑战，COVID-19 应对和疫苗推广仍揭示了以下加强 PHC、使基本免疫计划更具抵御力和为大流行做好准备的机会：（1）全面保护医务人员，包括接种疫苗；（2）成人疫苗接种，为生命全程接种疫苗铺平道路；（3）整合供应链，包括升级冷链基础设施和电子物流管理信息系统；（4）增加获取和使用改进的疫苗接种者登记和追踪数字工具的机会；（5）使用定制方法补种疫苗并覆盖零剂量社区；（6）整合活动并创造跨所有 PHC 支柱的整合机会。世界卫生组织和联合国儿童基金会的指导意见“将新冠疫苗接种纳入 2022 年及以后免疫规划和初级卫生保健的考虑因素”确定了将新冠疫苗接种作为国家基本免疫规划、初级卫生保健和其他卫生服务不可或缺的一部分的方法，并以可持续性、生命全程方法和利用资源等关键原则为基础。3 一个长期存在的概念——整合，被嵌入《阿拉木图宣言》（1978 年）中，该宣言设想通过跨部门行动将基本卫生保健纳入初级卫生保健，4