XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System零假设
网络值数据的多尺度零假设检验
图 2 将网络顶点集划分为 4 个元素的示例（第 1 列），以及由划分生成的 σ 代数的维度 3 元素 A 诱导的全子网 G full A（第 2 列）、内部子网 G intra A（第 3 列）和子网间 G inter A（第 4 列）（深灰色区域）。在每个面板中，定义相应子网的顶点和边都显示为黑色。
摘要：P958 标题：伊贝多美注射液维护后...
在0.75 mg组，66% (90% CI 50 – 79%)的患者观察到缓解，在1.0 mg组，32% (90% CI 19 – 48%)的患者观察到缓解，在1.3 mg组，41% (90% CI 26 – 57%)的患者观察到缓解（图）。这些缓解改善显著高于6个月内缓解改善≤20%的零假设。在治疗期间，缓解改善
HR计划保留员工参考ZomatoHR计划保留员工参考Zomato
保留人力资源计划的平均百分比为33.2％，而员工满意度的平均百分比为42.4％。鉴于这些平均值的差异和李克特量表的分布，我们观察到员工满意度往往高于保留中的人力资源计划。如果我们考虑显着性水平和其他统计措施（此处未详细说明），则明显的差异表明拒绝零假设。因此，接受替代假设，表明保留中的人力资源计划显着影响员工满意度。
田纳西州综合医院护士管理人员的职业压力
研究设计包括五个研究问题以及七个零假设，用于检验职业压力与人口统计变量之间的关系——年龄、性别、婚姻状况、专业护理经验年限、担任护士管理者的年限、教育程度和医院床位容量。还有七个额外假设用于检验相同人口统计变量与三类应对策略之间的关系。使用的工具包括研究人员设计的人口统计问卷、健康职业压力清单 (HPSI) 和 17 种应对策略的列表。
第 2 单元 数据分析与解释
请参阅 IND-HND-007 研究表 6。所呈现的数据显示，卡方 = 5.31，dfi，P< .05，在 .05 显著性水平上具有统计学意义。因此，无差异的零假设被拒绝，研究假设被接受；即，分中心所在的 Barwala 村的妇女人数明显多于其他村庄的妇女，她们更倾向于使用经过培训的人员。请注意表 5 和表 6 中的描述性分析，其中数据以频率和百分比形式汇总并以表格形式呈现。卡方检验是一种推论统计，用于检验关联假设（参见词汇表中的卡方）。让我们看看显著性水平是什么意思。
1 Gerrina Ruiter | Beamion LUNG-1 的 Ib 期分析：Zongertinib (BI 1810631) 治疗 HER2 突变型 NSCLC 患者 SC-US-77524
数据截止日期：2024 年 5 月 23 日。 *零假设 Z 检验的单侧 p 值 ORR ≤30%；† 由于中央审查流程，病变测量结果仅用于研究者评估 BICR，盲法独立中央审查；CI，置信区间；CR，完全缓解；DCR，疾病控制率；DoR，缓解持续时间；HER2，人表皮生长因子受体 2；NE，不可评估；NSCLC，非小细胞肺癌；ORR，客观缓解率；PD，进展性疾病；PFS，无进展生存期；PR，部分缓解；SD，疾病稳定；SLD，目标病变直径总和
一种新颖的三维多层脑电图范式
当代脑电图系统采用二维单层范式，即单个电极下多层神经元群的信号被汇总和记录，导致信号嘈杂，无法洞悉神经过程，使脑间通信、实用脑机接口以及从医学到计算等领域的一系列应用无法实现。在这里，我们介绍了一种新颖的三维多层脑电图 (3D Multilayer EEG) 范式 - 与当代单层或二维 (2D Single-layer EEG) 范式不同 - 它利用自然启发的概念框架，在该框架中，利用对生物信号源的精心选择的特征的近似值来表征和操纵底层生物系统。通过同时捕获来自多层神经元的不同信号流，这种新颖的多层 EEG 范式可以实现有效的计算机介导的脑对脑通信系统，更清楚地了解正常功能和疾病中的神经过程，以及将脑机接口系统的信息传输速率提高几个数量级 - 使这些系统变得实用 - 并实现从医学到社交互动、包括工作场所优化、经济学、通用计算和人机交互在内的各种新应用。最近的工作展示了通过髓鞘轴突传播的信号的直接成像，以及头皮 EEG 记录可以检测皮层下电生理活动的直接证据，证实了我们框架所依据的原理的正确性。我们通过制定同时多层 EEG 信号捕获的零假设和备择假设，并依靠一组精心设计的实验测量的分析结果来证伪零假设并验证备择假设，证明了我们新颖的 3D 多层 EEG 范式的有效性。
同伴压力与青少年社会行为之间的相关研究：一项定量研究
这项研究涉及同伴压力对青少年在Lorenzo S. Sarmiento Sr. National High School的11年级学生中的社会行为的影响。该研究的主要目标是确定同伴压力和青少年的社会行为水平，从其各自的指标，同伴压力与青少年社会行为之间的显着关系以及同伴压力的哪些领域显着影响青少年的社会行为。此外，这项研究还利用了数量相关的设计，在11年级学生中有202名受访者。平均加权平均值，Pearson R和多元回归分析是本研究中使用的统计工具。随之而来的是，在社会归属，好奇心，文化育儿方向和教育方面，11年级学生之间的同伴压力很低。同样，结果表明，11年级学生在隶属性社会行为，攻击性行为和焦虑行为方面的青少年社会行为水平很高。此外，同伴压力与青少年的社会行为之间存在可忽略的相关性和显着的关系。因此，这导致拒绝零假设。此外，同伴压力的所有领域均显示出低评级，这是学生所感知的，并且青少年社会行为的所有领域都表现出很高的评级，这是学生所感知的。此外，多元回归分析表明，同伴压力与青少年社会行为之间没有显着关系。因此，这导致不拒绝零假设。因此，为了抵制同伴压力，学生可以参加专注于如何导航和抵抗同伴压力的计划。计划着重于为学生提供基本技能，例如批判性思维，决策，沟通和解决问题，这可以帮助他们更有效地导致同伴压力。
