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高级中风生命支持®混合式学习
混合式学习形式混合式学习课程包括在线自学部分，以及与 ASLS 讲师进行的面对面技能测试课程。在线部分中，学习者遵循不断调整的学习路径，该路径根据他们自己的输入进行个性化设置，不仅针对他们的表现，还针对他们自我报告的信心水平。面对面技能测试要求学习者运用从在线部分获得的技能和知识来正确进行神经系统检查、诊断和管理中风患者。
高级中风生命支持®混合式学习讲师必备教员指南
关于本教师指南 ................................................................................................................................................................ 1 教育设计 ...................................................................................................................................................................... 1 成为讲师的步骤 ...................................................................................................................................................... 1 教师的角色 ...................................................................................................................................................................... 1 查找或列出课程 ...................................................................................................................................................... 2 教师与讲师候选人比例 ...................................................................................................................................... 2 教室要求和课程材料 ............................................................................................................................................. 2 致讲师候选人的课前信样本 ............................................................................................................................. 3 使用课程计划 ............................................................................................................................................................. 3 了解图标 ............................................................................................................................................................. 4 第 2 部分：课程准备 ............................................................................................................................................................. 5
高级中风生命支持®混合式学习讲师必备讲师候选人工作手册
• 确定成为 AHA 讲师的先决条件 • 描述计划管理手册 (PAM) 的可用性 • 描述 AHA 讲师的核心能力 • 描述 AHA 教学周期的 5 个步骤：准备、教学、测试和补救、结束和保持最新 • 确定 AHA 讲师可用的资源 • 描述如何使用特定学科的 AHA 讲师材料：讲师手册、课程计划、课程视频和技能测试清单 • 确定学生完成课程时可用的特定学科课程格式 • 描述特定学科的课程完成要求 • 描述课程中 AHA 讲师可用的特定学科灵活性选项 • 描述如何保持 AHA 讲师身份的要求 • 描述有效的 AHA 讲师反馈和补救技术 • 展示使用技能测试清单进行技能测试的管理 • 展示预先汇报和结构化汇报技能 • 描述如何促进练习和测试站