Gymea 技术高中是一所男女同校的综合性高中,专注于技术和当代 21 世纪教学和学习。学校位于 Sutherland 郡,为所有学生提供温馨、充满爱心的环境,并得到活跃的家长团体和多元化社区的持续支持。2023 年,学校学生人数为 630 人,其中约 45% 来自当地,55% 来自非本地。我们社区的 ATSI 学生人数相对较少,约占总人口的 4%,EALD 学生人数较少。2023 年,学校的人员配备为 47.2 名教学人员和 10 名非教学人员。学校有 9 名行政人员、一名原住民教育官员、一名学生支持官员和一名学校辅导员。
信念教育是学生、学校、家庭和社区共同的责任。以此为基本原则,我们相信以下几点对学生、教职员工、家庭和社区均适用:● 每个人都具有平等的内在价值,值得受到尊重和尊严的对待。● 每个人都需要挑战、机遇和鼓励。● 每个人都是独一无二的。● 有意义的关系会对人的一生产生深远的影响。● 正直必不可少。● 想象力和创造力至关重要。● 安全的环境对于学习必不可少。● 每个人都可以学习。● 每个人最终都要对自己的学习负责。● 学习是终身的,无限的。● 总有进步的空间。● 所有学生毕业时都必须具备追求抱负所需的技能。
简介 亲爱的 Talawanda 高中家长和学生, 欢迎来到 2024-25 学年的学业安排和职业规划。规划学业计划的过程是您在高中期间要执行的最重要的任务之一。您所修的课程不仅仅是高中毕业所需的课程,而且是为高等教育、职场和人生成功做好准备的机会。您选择的课程应反映您当前的兴趣以及未来的目标。 本指南有两个目的。首先,它是一个帮助您确定职业目标并规划学术学习计划以支持您实现这些目标的工具。其次,它是您选择和报名参加明年课程的过程。重要的是,学生应让父母仔细阅读本指南的内容并遵循以下列出的说明。我们在您规划教育计划的过程中提供了许多步骤,供您提出问题并获得辅导员和老师的帮助。为了最好地完成此过程,我们强烈建议您查看毕业班的当前毕业要求,因为这些要求经常变化。注意安排时间表和截止日期。在大学/职业过程中查看职业集群,并在选择选修课程时使用这些集群。最后,填写课程注册表(单独发放),并确保让父母/监护人签署您的选择。填写完毕的表格将用于与学校辅导员进行个人安排会议,并保存一年。
• 对于未达到中学州数学评估 3 级的 8 年级学生,请注意,该学生必须在 9 年级和 10 年级都选修数学课程。 • 对于选修职业技术教育 (CTE) 课程的学生,如果该课程被确定为等同于学术核心课程(CTE 课程等同),请提供 CTE 课程完成证书的记录。学术课程记录在学生成绩单上,学生完成 CTE 课程的记录是高中及以后计划的一部分。 • 对于符合 24 学分毕业要求的学生(2019 届及以后,或者对于有延期实施豁免的学区,2020 届或 2021 届及以后),请指导学生的个性化途径要求。个性化途径是当地确定的课程体系,被认为是实现学生选择的中学后职业或教育目标所必需的。在 24 个学分的毕业要求框架内,个性化途径要求是学生选择的三个灵活学分,有助于学生为特定的教育或职业目标做好准备。
申请信息学生应确定适用于其大学申请流程的步骤。确定步骤后,学生应建立一个组织系统,例如日历,显示重要的大学申请日期和截止日期。学生可以使用 MEFA 的大学申请管理器来保持井然有序。让学生在日历上标记他们将用于大学准备的时间。
3 General Information 3 Graduation Requirements 4 Endorsements 6 Graduation Requirements Chart 7 Scheduling High School Courses in Middle School 9 University of North Carolina: Minimum Admission Requirements 10 Promotion Requirements 11 Course Requirements: Course Loads, Course Selection, & Course Withdrawal 11 Grades, Grade Point Average (GPA), Class Rank & Honors 13 Transfer Credit 14 Transcripts 14 Graduation: Early Graduation, Mid-Year Graduation 15 Program Details: Drivers Education, NCAA Eligibility, Exceptional Students, Study Abroad 15 Program Details: NC Virtual Public School, Credit Recovery 17 Alternative Programs of Study: AIG, Advanced Placement, Dual Enrollment 18 Application High Schools 22 Arts Education 27 Career & Technical Education 94 English Language Arts Courses 98 English as a Second Language Courses 99 Healthful Living Courses 102 JROTC Courses 107 Mathematics Courses 111 Science Courses 114 Social Studies Courses 117 Special Education Courses 121毕业证书要求(ECS)124世界语言课程127其他信用计划128符合联邦法律,威克县公立学校系统的高中课程代码管理所有教育计划,就业活动和招生,而没有根据性别,种族,颜色,颜色,宗教,宗教,国籍,年龄,年龄,年龄或残疾而对任何人进行歧视。
高中介绍性物理测试中的大多数操作项目都是相同的,无论学生是基于计算机的版本还是基于纸质的版本。在基于计算机的测试中使用技术增强物品的地方,该项目的改编版本用于纸质测试。这些改编的纸质项目是多项选择或多种选择项目,这些项目测试了相同的科学内容,并评估了与技术增强物品相同的标准。
在这个数字化时代,教育发生了重大变化,尤其是将技术融入教育世界。作为正规教育的高级阶段,高中在将技术整合到教学过程中起着重要作用。各种研究表明,技术的巨大潜力丰富了学生学习经验,改善获得教育资源的机会并提高教学效率。该研究使用了文献综述方法,将一些相关研究的结果结合到了一个新主题。在评论中发现,高中的技术使用涉及多种数字基础架构和计划,例如Zoom,Zoom,Canva,数字教育(电子学习),Google教室,Google Sitemes,Google Spite,Magic School,Kahoot,Kahoot,E-UJIAN,E-UJIAN,E-UJIAN,视频会议,电子报告(E-Rapot)和WhatsApp应用程序。技术的主要优点是它的能力使教学对学习者更加令人兴奋和互动。但是,挑战是与技术相关的连通性的不平等。没有电子设备或Internet连接风险的学生被抛在后面,在学习机会中造成差异或失衡。
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