S5E24: Olivia Mullins on Content, Curriculum, and Coherence in Elementary Science
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人，扎克·格罗谢尔。今天我的嘉宾是奥利维亚·穆林斯 (Olivia Mullins) 博士，她是 Science Delivered 的创始人兼执行董事，也是 Learning Squared 科学与素养项目的首席开发者。奥利维亚在转向基础科学教育之前曾接受过科学家培训。她已成为工作中最尖锐的声音之一……继续阅读 S5E24：奥利维亚·穆林斯谈基础科学的内容、课程和连贯性
The Instructional Design Behind DI’s Approach to Language Comprehension
我最近观看了一场 DI 网络研讨会，题为“阅读科学：提高阅读理解能力的显式基础语言教学”，由 Kurt Engelmann 和 NIFDI 的人员主持。本次会议阐述了直接教学如何构建语言理解——简单阅读观中经常被忽视的一半。我写过很多关于 DI 证据基础的文章和播客……继续阅读 DI 语言理解方法背后的教学设计
Join Me in Helping Inwood Academy Students Attend ResearchED Colombia
我很高兴能够领导纽约市英伍德学院的显性教学学院。与这项工作相关的是另一个对我来说意义重大的机会。因伍德学院 (Inwood Academy) 是一所市中心学校，主要为西班牙语学生和家庭提供服务，该学校正在筹集资金，帮助将学生送往哥伦比亚第一所 ResearchED。 …继续阅读和我一起帮助英伍德学院的学生参加哥伦比亚研究中心
S5E23: Richard Wheadon on Teaching Learning Habits and Returning to the Classroom
欢迎回到渐进式错误，该节目由 Hachette Learning 的 John Catt 赞助，由我 Zach Groshell 博士主持。今天我的嘉宾是理查德·惠顿 (Richard Wheadon)，他是即将与劳特利奇 (Routledge) 出版的《教学学习习惯 – 如何培养独立和成功的学习者》一书的作者。他在 Everything Pedagogy 上发表博客并写道……继续阅读 S5E23：Richard Wheadon 谈教学学习习惯和重返课堂
S5E22: Adam Robbins on the Challenge of Improving Teaching
我的名字是 Zach Groshell 博士，欢迎来到我的播客！在这一集中，我欢迎亚当·罗宾斯参加《渐进式错误》节目，讨论教育中最大的挑战之一：改进教学。我们一起探讨为什么教师发展往往如此困难，以及为什么学校需要的不仅仅是良好的意愿才能变得有意义……继续阅读 S5E22：亚当·罗宾斯谈改进教学的挑战
S5E21: Inwood Academy Pioneers the Science of Learning
我的名字是 Zach Groshell 博士，欢迎来到我的播客！本季，我继续探索学习的科学——尤其是当学校试图围绕它建立教学模型时，这项工作实际上是什么样子。我们谈论了很多关于教育中循证实践的话题，但很少有人关注学校如何实施……继续阅读 S5E21：英伍德学院开创了学习科学
The Question Is Whether They Learned
当我第一次了解到“没有借口”特许学校运动（通常与“像冠军一样教学”的技巧相关）时，我的直觉告诉我不。啪啪啪。给她一些光彩。正在等一个。无人等候。跟踪我。 3、2、1，走。在当时的 YouTube 经典视频中，它被认为是……继续阅读问题是他们是否学会了
S5E20: Christopher Such on Action Steps for Reading and the Latest Literacy Debates
欢迎回到渐进式错误，该节目由 Hodder Education 的 John Catt 赞助，由我 Zach Groshell 博士主持。今天我的嘉宾是克里斯托弗·萨奇（Christopher Such），他是识字专家、前小学教师，也是《小学阅读简化》一书的作者。克里斯史诗般地重返节目，解决目前影响阅读教学的几场辩论……继续阅读 S5E20：克里斯托弗·萨奇谈阅读的行动步骤和最新的读写能力辩论
S5E19: Leslie Laud on Writing Instruction and Self-Regulated Strategy Development
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。这一季，我深入研究了写作教学——研究的实际内容、课堂实践经常发生变化的地方，以及真正需要什么才能帮助学生成为自信、有能力的作家。写作是我们要求学生进行的认知要求最高的事情之一……继续阅读S5E19：莱斯利·劳德谈写作教学和自我调节策略发展
如果您错过了，这里是我与 Tim Cavey 在 12 月份的节目“教师火力全开”中制作的现场播客。如果您喜欢所听到的内容，我希望您能来参加 2026 年 7 月在纽约市举办的显性教学学院！显性教学开放报名……继续阅读显性教学直播
What Has Changed and What Hasn’t Changed in Education
发生了什么变化 人工智能比一年前要好得多。新模型的出现不仅不断改进，而且从根本上变得更加强大。那部分很清楚。没有改变的事情需要更长的对话。恩格曼传统中没有改变的直接教学仍然是最有效的教学方法……继续阅读教育中发生了变化和没有改变的内容
S5E18: Glenn Whitman and Ian Kelleher on Bridging Learning Science and Classroom Reality
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。在本集中，我与变革性教学与学习中心 (CTTL) 的伊恩·凯莱赫 (Ian Kelleher) 和格伦·惠特曼 (Glenn Whitman) 进行了座谈。我们从 CTTL 的起源故事开始——他们如何着手将思想、大脑和教育科学与真实的课堂联系起来……继续阅读 S5E18：格伦·惠特曼和伊恩·凯莱赫关于桥接学习科学和课堂现实
S5E17: Femi Adeniran on Explicit Math Instruction and Coaching for Better Math Teaching
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。在这一集中，我和一直很出色的费米·阿德尼兰 (Femi Adeniran) 一起，继续我在 Beyond Good 播客上出现时开始的关于数学、辅导和指导的对话。我们讨论：如何开始数学课如何不开始数学课……继续阅读S5E17：Femi Adeniran 谈明确的数学教学和更好的数学教学辅导
S5E16: Scott Jackson on Summer Camp
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。在这一集中，我和斯科蒂·杰克逊一起谈论夏令营如何创造经验并建立各种价值观，帮助孩子成为更好的人：诚实、尊重、责任、关怀和归属感。我并不是作为一个遥远的观察者来看待这个问题的。我……继续阅读S5E16：斯科特·杰克逊夏令营
Professional Development in Direct and Explicit Instruction Exists
已经“抓住”直接和明确教学的学校和学区承认有效的专业发展的必要性。纽约市显性教学学院正在报名——为期五天的学习科学和系统教学深入研究。我们将花早上的时间来展开研究，中午的时间里学习专家的视频教学，以及……继续阅读存在直接和显式教学的专业发展
S5E15: Barbara Oakley on Constructivism vs. Learning Science
在这一集中，我与工程师、畅销书作家、学习科学中最有影响力的声音之一芭芭拉·奥克利 (Barbara Oakley) 坐下来讨论为什么这么多的教学仍然没有达到目标，当你认真对待认知时，“好的教学”是什么样子，以及如果我们继续默认感觉的方法会面临什么危险……继续阅读 S5E15：芭芭拉·奥克利论建构主义与学习科学
What You Might Not Know About Project Follow Through
人们经常请我谈谈 Project Follow Through，这是一项具有里程碑意义的联邦资助研究，比较了大规模教育幼儿的主要方法。他们告诉我，他们喜欢听我对此的看法，我总是很高兴分享我所学到的东西。在他的新 Substack 中，Doug Carnine 向读者推荐了一篇经典论文……继续阅读关于项目跟进你可能不知道的内容
S5E14: Thinking Out Loud… What comes first in coaching, techniques or lesson design?
《更好的教学：只有有效的东西》中的“大声思考”是一组连续的对话，旨在理解教学、辅导和实施在学校中的实际作用，而不是我们希望的那样。前提很简单：Gene Tavernetti 和我提出一个具体的练习问题，指出容易出错的地方，……继续阅读 S5E14：大声思考……在辅导、技术或课程设计中什么最重要？
