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厄瓜多尔云端课堂：“爱的教育学”重新布置课程，学生们正在记录
在安第斯山脉海拔近两英里处，一所乡村高中将周围的森林和山脊变成了一个活生生的教室。在火山旁边，密歇根大学的学生与当地教育工作者和土著青年一起散步，了解奥塔瓦洛附近这个偏远社区典型的上学日是什么样子。
来源:密歇根大学“爱的教育学”重新安排了课程，学生们正在注意
费尔南达·皮雷斯 (Fernanda Pires) 的故事 |图像由 Janis Carrion-Paute、Fernanda Pires 拍摄 |视频由 Janis Carrion-Paute 制作
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厄瓜多尔——在安第斯山脉海拔近两英里处，一所乡村高中将周围的森林和山脊变成了一个活生生的教室。在火山旁边，密歇根大学的学生与当地教育工作者和土著青年一起散步，了解奥塔瓦洛附近这个偏远社区典型的上学日是什么样子。
24 名密歇根大学本科生前往厄瓜多尔首都奥塔瓦洛和基多，参加 3 学分课程的一部分，该课程探讨学校如何应对文化和经济现实。他们追求不同的专业，尽管许多人是被对教育的兴趣所吸引。
该小组与厄瓜多尔学生一起工作，探索土著传统和全球教育模式如何在日常课堂实践中交叉。
“我们在这个山区农场教授一系列学科，从灌溉系统和作物生产到商业和环境管理，”当地 Saminay-El Legado 学校的校长 Jorge Fuentes 说。
在农场的蓄水池旁，所有的注意力都集中在 Shirassa Conterón 老师身上，她正在解释雨季蓄水的重要性。
“我们建立了一个系统来收集建筑物屋顶的雨水，”Conterón 说。 “在近六个月的时间里，没有下雨，所以我们教学生如何为旱季做准备。我们用这个池塘灌溉所有的种植园。”
每天，一群高中生都会在农场里骑自行车穿过不同的田野。蔬菜生产、安第斯作物、乳制品、有机肥料和豚鼠饲养是学生们所掌握的一些农业实践。
密西根大学的学生们加入课堂，在广阔的森林中按照教案进行学习。
由于该课程向所有专业开放，其他领域的学生也发现了这种方法的价值，她说。