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我知道我的写作学生正在使用人工智能。他们的忏悔带来了强有力的教学时刻|迈卡·内森
问题不仅仅在于完美的文笔，但却平庸。当我们放弃将思想转化为文字的斗争时，这就是我们失去的东西。自 2017 年以来，我一直在麻省理工学院教授小说写作。我的许多学生最后一次写小说是在中学，很少有人经历过适当的研讨会，所以在每个学期开始时，我都会为作家和读者提供这些指导：至少读两遍故事。标记哪些有效，哪些无效——在精彩的句子下划线，标记笨拙的语法、逻辑差距和不切实际的对话。问问自己：这个故事有效吗？为什么或为什么不呢？有什么可以改善的呢？在给作者的一封签名信中回答，并附上他们的故事。给出你诚实的意见。请记住，有效的同行评审需要仔细阅读文本并伴有大胆的精神。继续阅读...
来源:卫报 | 高等教育自 2017 年以来，我一直在麻省理工学院教授小说写作。我的许多学生最后一次写小说是在中学，很少有人经历过适当的研讨会，因此在每个学期开始时，我都会为作家和读者提供以下指导：
至少阅读故事两遍。标记哪些有效，哪些无效——在精彩的句子下划线，标记笨拙的语法、逻辑差距和不切实际的对话。问问自己：这个故事有效吗？为什么或为什么不呢？有什么可以改善的呢？在给作者的一封签名信中回答，并附上他们的故事。给出你诚实的意见。请记住，有效的同行评审需要仔细阅读文本并伴有大胆的精神。
正如方向预示的那样，大多数时候我们都在讨论为什么我们不喜欢故事被手工制作，因为即使在最好的条件下，写一个好故事也是极其困难的，特别是对于以 Stem 为中心的本科生来说，他们在定量问题和解决方案的结构中茁壮成长——在这个系统中，有正确的答案和干净的方法来实现它。
小说写作不是定量的。好的文章读起来感觉很舒服；写不好的感觉很糟糕。有效的研讨会是一个悖论：学生必须提供文本证据来支持定性，就像支持定量一样。对于一向优秀的学生来说，当他们的同学和教授在他们的作业上大刀阔斧地默默地坐着时，这是一个可怕的前景。直面恐惧的行为本身就是对作家的一种教育，因为写作既是思考的载体又是思考的容器——抽象化为具体，情感化为文字。这就是许多作家所说的，当他们提到好的散文不仅是诗意的表达，而且是交流时。因此，当我们批评一位作家的作品时，我们不仅批评他们的审美选择，而且还批评——这可能是个人化的——作家的感受和他们表达这些感受的能力。
‘完美无缺’
完美无缺；没有了