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在绕行时代保护大脑：当捷径无处不在时如何保持批判性思维
我们的学生并没有崩溃。事实上，如果我们看看我们作为一个社会训练他们做什么，他们的表现非常好。我们向他们提供了由人类历史上最复杂的注意力架构师设计的设备，我们将这些设备提供给越来越年轻的他们，当算法平台花费[...]的帖子《在旁路时代保护大脑：当捷径无处不在时如何保持批判性思维》首先出现在教育者室。
来源:教育工作者之间概述：
在数字捷径和人工智能工具不断涌现的时代，学校必须有意识地重建学生的批判性思维、注意力、阅读耐力和解决问题的能力。
我们的学生并没有崩溃。事实上，如果我们看看我们作为一个社会训练他们做什么，他们的表现非常好。我们向他们提供了由人类历史上最复杂的注意力架构师设计的设备，我们向越来越年轻的他们提供了这些设备，并且我们在算法平台花了二十年完善重定向艺术时袖手旁观。加州大学欧文分校的格洛丽亚·马克博士拥有这样的数据：人们对数字设备的平均关注时间已从 2004 年的两分半钟下降到如今的 47 秒。我们的学生并没有失去思考、挣扎或专注的能力。我们花了十年的时间来训练他们，让他们永远不必这样做。
现在，我们要求他们坐在教室里，选择持续思考，而不是条件反射，自从他们长大到可以拿手机的时候，条件反射每天都会被强化一万次。
我们不会通过变得更加有趣来赢得这场战斗。我们通过建造旁路无法拯救你的房间来赢得胜利。
问题不在于人工智能。这是旁路。
在我们讨论人工智能之前，我们必须先命名一些更基本的东西。每当学生在自己的大脑有机会解决问题之前就想走捷径时，他们就跳过了实际学习的部分。
我们（2026 年的成年人）有幸生活在一个迫使我们首先思考的世界。我们的学生没有。这意味着斗争不再是偶然的。它必须是故意的。这个责任落在我们身上。
评估必须亲自进行
我所做的最具体的结构性改变是：如果要评分，就会在我在场的情况下进行。
这不仅仅是不信任。这是关于对齐的。我唯一能真正评估的是学生在我观看时能做什么。其他一切都是衡量他们的资源，而不是他们的想法。