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来自社区 |人工智能焦虑应该教会斯坦福企业家什么
张认为斯坦福大学的创业教育帮助学生质疑自己的想法。来自社区的帖子 |人工智能焦虑应该教会斯坦福大学的企业家什么？首先出现在《斯坦福日报》上。
来源:斯坦福大学日报Neo 张是商学院的 MSx 学生。他对创业和为现实行业构建人工智能原生知识系统感兴趣。
随着桑达尔·皮查伊 (Sundar Pichai) 准备在下个月的斯坦福大学毕业典礼上发表演讲，《商业内幕》(Business Insider) 报道称，科技行业的首席执行官现在可能需要一个“嘘策略”。
这种强烈反对对斯坦福大学来说应该很重要，不是因为皮查伊可能会面临嘘声，而是因为它揭示了现在每个创业课堂都必须回答的问题：我们是在教导学生适应未来，还是负责任地质疑和建设未来？
我不认为那些对人工智能演讲发出嘘声的毕业生只是简单地拒绝技术。他们正在对某种专业建议做出反应：人工智能将改变每一个职业，劳动力市场将发生变化，学习工具，更快地行动，找到你的优势。其中一些建议很实用。其中一些是真的。但从毕业阶段来看，这听起来不像是智慧，而是投降。它要求学生为一个他们没有被邀请塑造的世界做好准备。
这就是为什么斯坦福大学过于注重职业的普遍批评感觉既正确又不完整。更深层次的问题不是职业焦点本身。这是职业宿命论：将未来视为学生必须优化自己的东西，而不是他们可以质疑、挑战和负责任地建设的东西。
在 GSB 读了一年研究生后，我认为斯坦福大学的创业生态系统向我展示了一个更好的职业准备版本：它不仅教会学生适应未来，还教学生测试他们的假设，倾听更接近问题的人的意见，并对他们所创造的东西承担责任。
斯坦福大学没有给我一家公司。它给了我一个地方，一个想法可以在它变成一个我只想相信的故事之前在公共场合进行测试。