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将人工智能融入文科
将人工智能融入文科 Joshua.BayThu，03/26/2026 - 03:00 AM里士满大学新的文科和人工智能中心帮助学生和教师以道德、批判性和跨学科的方式探索人工智能。Byline(s)Joshua Bay
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客随着各机构继续应对人工智能的兴起，里士满大学正在投资一项跨校园计划，将人工智能融入学生体验，同时解决其道德和社会影响。
里士满文科与人工智能中心于去年秋天成立，旨在将人工智能与文科的批判性探究和人文价值观联系起来。该计划的一个关键部分是让学生和教师参与以人工智能为重点的课程开发和校园规划。
中心主任 Lauren Tilton 表示，该计划旨在以实用且批判性的方式将人工智能嵌入到学习体验中。
“要成为文科环境中的批判性思考者，就必须具有创造力和创新性，并使用最新技术，同时也要成为这些技术的见多识广和批判性的使用者，”她说。蒂尔顿指出，人工智能并不新鲜——可以追溯到 20 世纪 50 年代达特茅斯大学的学术研究——并表示，了解人工智能的历史是了解其发展方向的关键。
“你可以想象，甚至 15 年前，人们就担心机器人会来抓我们所有人，”她说。 “甚至我们对人工智能的看法以及我们对它的担忧也随着时间的推移而发生了变化。”
该计划的范围从演讲者系列到将人工智能跨学科（从人文学科到社会科学）整合的研讨会。该中心还致力于帮助教师获得专业发展机会，并创建结构化的方式与邻近机构共享资源。
“我们一直邀请演讲者来讨论人工智能如何跨领域和行业整合，以便学生可以直接听取专业人士的意见，并探索使用这些技术的创造性方法，”蒂尔顿说。
“他们正在试验新技术并询问，‘我们什么时候使用它们？什么时候不使用它们？’”她补充道。 “这种伙伴关系实际上更多的是学校之间的对话。”