How CPL Students Become Flight Instructors: Angela’s CPL Training Journey
对于许多 CPL 学生来说，最终目标不仅仅是获得执照，而是找到进入专业驾驶舱的清晰途径。在学习飞行，我们通过将成绩优异的学生培养成专业飞行教练来弥补这一差距。安吉拉的故事是一个很好的例子，说明结构化的 CPL 培训和清晰的职业框架如何引导 [...]CPL 学生如何成为飞行教练：安吉拉的 CPL 培训之旅首先出现在墨尔本学习飞行网站上。
#496 – FFmpeg: The Incredible Technology Behind Video on the Internet
Jean-Baptiste Kempf 是 VLC 的首席开发人员和 VideoLAN 的总裁。 Kieran Kunhya 是一位长期的 FFmpeg 贡献者、编解码器工程师，也是 X 上现在臭名昭著的 FFmpeg 帐户背后的人。感谢您的聆听 ❤ 查看我们的赞助商：https://lexfridman.com/sponsors/ep496-sc 请参阅下面的时间戳、成绩单，并提供反馈、提交问题、联系 Lex 等。成绩单：https://lexfridman.com/ffmpeg-transcriptCONTACT LEX：反馈 – 向 Lex 提供反馈：https://lexfridman
The Friday seminar to teach high school history and grade it
利用我作为美国历史教师的背景，我开发了一种有趣的方法来教授高中生的历史，并为教师创建了一种新的方法来评分他们布置的论文。我写这篇文章的目的是展示如何使用这些方法使历史对学生来说更有趣[…]教授高中历史和成绩的星期五研讨会的帖子首先出现在教育者室。
Pros and cons of teaching mixed-ability classes | Letters
约翰·马里奥特 (John Marriott) 和迈克尔·派克 (Michael Pyke) 回应伦敦大学学院关于按能力分组的班级研究报告作为一名退休的现代外语教师，我饶有兴趣地阅读了您的报告（研究发现，按能力分组的班级教学不会妨碍能力较差学生的进步，4 月 29 日）。多年来，我努力设计适合所有能力的课程，并很快得出了这个结论。谢天谢地，我们系只教了一年混合能力才引入设置。在其他科目中，同事们努力维持混合能力教学，直到关键阶段 4 结束。许多外行人无法区分流式教学和设置式教学，流式教学中学生以同一水平的形式教授所有科目，而环境中来自不同形式的学生则以能力相似的小组形式教授每个科目。如果我在
