5 End-of-Year Coaching Scripts Every Instructional Coach Needs
随着学年的结束，您是否感受到空日历的沉重？如果您的教练生涯充满了安静的走廊和未回复的电子邮件，那么您并不孤单。对于教学教练来说，五月可能是一个充满挑战的时期，让您想知道如何吸引已经退出的老师。在我们最新的博客文章中，我们分享了五个年终阻力脚本，可以在这艰难的几周内改变您的方法。您将学习如何验证教师的疲惫程度，同时提供有意义的支持，减轻而不是增加他们的负担。想象一下，作为一名教练，他不仅了解他们的挣扎，而且还为他们更顺利地过渡到下一学年提供实用的解决方案。这些脚本取自真实的对话，并提供了您可以立即应用的具体策略。无论是重新定义小任务的价值，还是将自己定位为有用的资源，你都会发现建立信任和关系的方
How mentoring programs spur student success in a New York district
鲍德温联合自由学区 25 年来一直将辅导列为优先事项，近年来不断扩大其举措，纳入了点对点计划。
Police Use Of Pepper Spray At Hawaiʻi School Boosts Calls For Counselors
瓦胡岛一所学校的学童被胡椒喷雾袭击的事件加剧了校园内寻求辅导员而不是警察的呼声。 2 月下旬，一名檀香山警察在试图制止打斗时向卡波莱中学的学生喷洒胡椒喷雾，这是夏威夷未成年人罕见使用武力的事件 [...]
The State of Instructional Coaching: 5 Trends Every Coach & District Leader Should Know
您是否正在努力向主管或地区领导阐明教学辅导的价值？由于预算比以往任何时候都更加紧张，而且“教练”的定义也千差万别，在教学辅导领域的探索可能会让人感到不知所措。在我们即将发布的文章中，我们将探讨您不容错过的塑造 2026 年教练未来的五个关键趋势。了解如何定义您的教练角色可以帮助您避免成为负担过重的多面手，并了解为什么数据驱动的教练不再是证明您影响力的可选方法。您还将找到关于在教练实践中利用人工智能以及建立个人品牌以提高您在所在地区的知名度的可行见解。想知道如何在这个不断发展的职业中保持领先地位吗？点击获取有价值的策略和框架，这些策略和框架将使您在未来几年成为一名教学教练。不要错过可以改变您的辅
How mentoring can avoid post-GCSE drift and support secondary starters
该计划为希望对高年级学生的 7 年级过渡支持和职业发展进行战略性投资的信托机构和学校提供了一个引人注目的模式。指导如何避免 GCSE 后漂移并支持中学新生的帖子首次出现在学校周上。
Opinion: Widespread Tutoring Is Here to Stay, Now Let’s Make it Universal
我的女儿在七年级预代数方面表现不佳，原因之一是她在 2020-2021 年的虚拟学习期间从未真正掌握基础数学。为了帮助她，我正在做一件显而易见的事情：研究课后辅导。当然，事实证明我并不孤单。参加辅导的人数增加了五个百分点 [...]
Why Your Tutoring Business Needs Tutor Management Software In 2026
了解导师管理软件如何简化日程安排、付款、沟通和表现跟踪。了解为什么它对于 2026 年辅导业务的扩展和现代化至关重要。这篇文章首次发表在 eLearning Industry 上。
了解如何通过自适应测验、开放式场景、模拟、辅导反馈和以人为本的创新，将人工智能转化为更好的学习设计，以实现更具吸引力的工作场所学习。这篇文章首次发表在 eLearning Industry 上。
Opinion: America Has a Million Untapped Tutors. Here’s How to Activate Them
我们的分析显示，有超过 1200 万来自低收入家庭的中小学生在阅读或数学方面低于年级水平。然而，全国各地的学区都在削减辅导项目——不是因为他们怀疑证据，而是因为他们买不起辅导老师。传统的高影响力辅导可以[...]
Certified Cost Accounting Expert (CCAE) Review Online-Sabtu& Minggu tgl 9-10 Mei 2026
认证成本会计专家 (CCAE) 在线复习 - 周六和周日 2026 年 5 月 9 日至 10 日 ALTRA 培训学院将于 2026 年 5 月 9 日至 10 日周六至周日举办认证成本会计专家 (CCAE) 在线复习计划，作为强化辅导 (Bimbel)，为 IAMI 2026 年第二期（2026 年 8 月 15 日）举办的 CCAE 考试做准备。分享 [...]
Making Graduate Admissions International Student–Friendly
让研究生招生对国际学生友好 Johanna AlonsoFri, 04/10/2026 - 03:00 AM 大学正在使用一系列策略（从 WhatsApp 和电子邮件模板到当地辅导员），以使国际研究生的申请流程更加顺畅。作者 Johanna Alonso
MARCH MADNESS OF LEARNING LIVE FROM SXSW EDU with AJ Gutierrez, Jasmine Maze, and Justin Serrano
我们回到奥斯汀参加 2026 年 SXSW EDU“学习趋势疯狂三月”现场小组讨论。主持人 Mike Palmer 与 AJ Gutierrez（平等机会学校首席执行官）、Jasmine Maze（Teach for America 重塑实验室高级董事总经理）和 Justin Serrano（Littera Education 首席执行官）一起揭示了塑造教育未来的 16 个趋势。对话超越了通常的人工智能炒作，重点关注人力资本和问责制。贾斯汀·塞拉诺（Justin Serrano）介绍了“结果经济”，描述了采购的转变，学区不再购买软件，而是转向基于结果的合同，让提供商对学生的成绩负责。 AJ G
Why School Counseling Is Essential in Modern Education Systems
询问技术老师几年前讨论了学校辅导员 - 他们在学生职业大学选择中的重要性，该职业如何......
End-of-Year Google Forms + Gemini Playbook for Instructional Coaches
随着学年结束，您是否正在努力量化您的辅导工作的影响？随着年底的临近，拥有可靠的数据来展示职业发展计划的有效性至关重要。在我们最新的博客文章中，我们揭示了教学教练可以使用 Google Forms 和 Gemini 实施的五项基本策略，以节省时间并加强反馈收集。想象一下，能够在短短 60 秒内创建一份年终 PD 反馈调查，或者在学生的语音数据还记忆犹新时捕获这些数据。您将获得随时可用的提示，帮助您收集有价值的见解并无缝总结您的辅导周期数据。这些具体策略不仅简化了您的工作流程，而且还为您向管理员报告时提供了令人信服的教练影响力证据。不要等到六月才开始收集这些关键信息。只剩下几周时间了，现在正是采取
ICE Raids Caused Enrollment to Drop. Now Districts Are Paying the Price
上个月，社区成员聚集在马萨诸塞州切尔西市的一所高中礼堂，反对学校董事会削减 70 个职位的计划，其中包括阅读教练、特殊教育人员和辅导员。 “这些支持系统是学生真正依赖的，”一名女孩告诉董事会。 “作为一个经常与不知所措和焦虑作斗争的人，[...]
After 10 Months in ICE Detention, Dylan Lopez Contreras Returns to School
迪伦·洛佩兹·孔特雷拉斯 (Dylan Lopez Contreras) 坐在布朗克斯高中四楼一间阳光明媚的房间里等待课程表副本，此时他的辅导员走进来，他的邮差包肩带上系着一枚“释放迪伦”的按钮。迪伦站了起来，赫定·伯纳德用力将迪伦超过 6 英尺的身躯从地板上抬起[...]
March Madness of Learning Trends Sweet 16 and Final Four Revealed!
Mike Palmer 和虚拟联合主持人 Nancy 从德克萨斯州奥斯汀 SXSW EDU 的播客舞台回来了。在本次特别更新中，我们详细分析了甜蜜的 16 名学习趋势，并宣布哪四名已跻身四强。本集探讨了教育界的集体时代精神，从长期缺勤的挑战到氛围编码和代理智能的未来潜力。对话首先介绍了平等机会学校的 AJ Gutierrez 提交的趋势。 AJ 强调了 K-12 中长期缺勤的紧迫问题以及调整工作路径的必要性。他还有力地论证了高影响力的辅导和负责任的人工智能整合，以确保人性处于课堂的中心。接下来，二人深入探讨了 Teach For America 重塑实验室的 Jasmine Maze 和 Su
GAO 的发现 根据 GAO 审查的荟萃分析，教师专业发展通常与较高的学生考试成绩相关。然而，关于教师专业发展的哪些具体因素有助于获得更高的分数，研究结果不一。例如，审查辅导（教师专业发展的一个特定要素）的三项荟萃分析之一发现，辅导与学生考试成绩之间普遍存在正相关，而另外两项荟萃分析则发现没有关联。根据兰德公司对 2022-23 学年 K-12 公立学校教师的全国代表性调查，大多数教师（67%）表示，与其他教师的协作学习机会改善了他们的教学或学生的学习。同样，回答 GAO 不可概括的调查问卷的教师表示，协作专业发展对于他们的课堂教学很有用。例如，受访者表示，专业学习社区帮助他们分享资源、交流想
