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2007 年制定的学术咨询模式创建了一个框架,即学生在前两年由 ASC/顾问提供咨询,然后在最后两年由教师提供咨询。目前,除了几个例外,预期的教师咨询角色并未得到实践。修订后的 ASC/顾问和教师学生支持框架承认 ASC/顾问完全负责学术咨询,并说明了教师在支持学生成功方面的作用。该框架侧重于教师和 ASC/顾问的专业知识,它们相互补充并扩大了学生成功的影响。流动的 ASC/顾问和教师学生联系贯穿学生的整个大学经历,而不是前两年集中于 ASC/顾问联系,后两年集中于教师联系。
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