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我曾担任过工业顾问、技术经理、城市规划师、政策分析师和专业学校的教师。由于这些经历，学术界推崇的知识类型与专业实践中重视的能力类型之间的关系问题对我来说不仅是一个智力难题，而且是个人探索的对象。我确信，大学并不致力于一般基础知识的生产和传播。它们大多致力于一种特定的认识论，一种选择性地忽视实践知识的知识观。
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