Call to End French Dominance in Morocco
摩洛哥国家阿拉伯语言联盟要求结束法语在国家教育、行政和其他部门的主导地位，并强调需要加强阿拉伯语。在纪念世界阿拉伯语言日的声明中，该联盟认为，只有通过将 [...]
关于多语言读写能力、语言发展和阅读科学的主持对话 摘要 随着各州和地区越来越多地采取与阅读科学相一致的政策，关于这些转变如何与多语言学习者的教育相交叉的问题仍然存在。本文介绍了 WIDA 领导人、弗洛伊德县教育工作者和管理人员之间的主持对话 [...]
Paridad Education Consulting to host Multilingual Special Education Symposium
Paridad Education Consulting 将于 4 月 16 日至 17 日举办第六届年度多语言特殊教育研讨会。该虚拟研讨会专为从事多语言教育和特殊教育交叉领域工作的教育工作者、从业者和学校领导而设计。今年研讨会的重点是评估，主题是“转变学习的视角和实践[...]
我一直认为位于该国最南端、紧邻直布罗陀的西班牙城市塔里法是“关税”一词的来源，因为它是西班牙阿拉伯千年期间摩尔人征收关税的地方，但该城市以其主要目的命名。关税一词起源于阿拉伯语 ta‘rīf (Tear)，[...]
Celebrate International Mother Language Day with Action
今年国际母语日（IMLD）的主题是“青年对多语言教育的声音”。 2 月 21 日，联合国教科文组织于 2002 年正式成立 IMLD，旨在促进世界语言的保存和保护，并鼓励通过母语提供的教育的普及。今年的庆祝活动恰逢 [...]
Building Bridges for Multilingual Learners
Patricia Garcia 和 Sonja Bloetner 在中学实施新课程资源 为多语言学习者采用新方法和资源的案例 美国第 22 大学校系统面临着许多挑战和改进机会。该学区的多语言学习者 (ML) 数量每年增加 9% [...]
Don’t Chase Easy — Chase Alignment
Danielle “Nell” Thompson 和 Terrie Noland 带领学校从分散的努力转向连贯的识字实践 识字改善工作已通过政策或热情席卷全国，但结果仍然参差不齐。原因很明显：语言和读写能力一直被视为独立的发展过程，而不是一个综合的发展过程。阅读发展不是 [...]
Elevating Pragmatic Language Use and Uncovering Hidden Biases
Sharroky Hollie 寻求对学生带来的非语言语言实践的验证和肯定 在我早期的语言学学术研究中，我接触到了语言的六个维度，这个框架塑造了我从那时起获得的每一层语言理解。它们的实用性确实经受了时间的考验。 [...]
Visions26: Instructional Coherence
弗朗西·亚历山大（Francie Alexander）主张跨学科领域的连续性要求一个孩子同时玩七个球——即使对最有才华的马戏表演者来说也是一个挑战——最终会导致灾难。然而，在全国各地的学校里，孩子们每天都需要学习阅读、写作、数学、科学、社会研究、艺术和健康教育。考虑[...]
Prioritize the Partner Language
Stacey Washburn 提供了在双语课程中提高双语熟练程度和双语能力的策略想象一下，为您的学生从体育回到西班牙语语言艺术做好准备。几分钟后，他们进入你的教室，坐下来互相聊天。你听到什么语言？想象一下审查标准化评估[...]
Visions26: The Rocky Road to Multilingualism in the US
帕特里夏·甘达拉 (Patricia Gándara) 要求美国认识到使用多种语言的好处 尽管人们普遍认为美国是一个移民接收国，几乎所有家庭最初都来自世界其他地区，但移民学生的教育长期以来一直存在争议。而这种分歧的焦点是 [...]
Visions: A Renewed Commitment to Education
尤利西斯·纳瓦雷特 (Ulysses Navarrete) 呼吁我们抵制并要求教育公平 当我们进入明年时，必须面对我们的教育体系正处于十字路口的现实。在过去的一年里，我们看到教育部的作用受到令人不安的侵蚀，联邦政府撤销了 [...]
Education Spending Cuts Reversed by Congress
尽管政府希望削减教育支出，但最终的两院、两党法案恢复了大部分资金，包括英语学习者、世界语言、教育科技和专业发展随着 1 月 30 日截止日期的临近，众议院和参议院拨款委员会发布了一项四项法案的 2026 财年“小巴”拨款法案，其中包含 [...] 各部门的最终妥协资金水平
Blurring the Line Between Formative and Summative Practices
随着多语言学习者数量的不断增加（涵盖 20 多种语言和学生人数的 65%），玛丽居里 STEM 校园的行政人员、教师和社区成员组成的领导团队不断扩大，他们决定现在是时候改革他们的教育系统，以更好地适应学生的优势。校园[...]
参考文献：Bialystok, E.、Craik, F. I. M. 和 Luk, G. (2012)。 “双语：对思想和大脑的后果。”认知科学趋势，16(4), 240-250。比亚韦斯托克，E.（2001）。 “发展中的双语：语言、读写能力和认知。”剑桥大学出版社 Bialystok, E. 和 Barac, R. (2012)。 “新兴双语：元语言意识和执行控制的优势分离。”认知，122(1), 67-73。 [...]
Daniel Ward 分享他对社交媒体禁令的看法 澳大利亚禁止 16 岁以下儿童使用社交媒体的禁令在全球青少年社区引起了震动。现在，活动人士正在密切关注其实施及其对澳大利亚青年的影响，他们热衷于将青少年抑郁症的上升和识字率的下降归咎于对社交媒体的过度使用[...]
US Department of Ed Awards $256 Million in Literacy Grants
美国教育部宣布提供 2.56 亿美元的新教育创新与研究 (EIR) 拨款，用于提高全国范围内的识字率。这些赠款是利用教育部长麦克马洪的三个赠款优先事项发放的第一笔赠款：加强基于证据的识字教学、扩大教育选择以及将教育返回各州。由于秘书的 [...]
Budget Would Boost Literacy, Pre-K, Community Schools Spending in CA
加州州长加文·纽瑟姆 (Gavin Newsom) 发布了 2026-27 年预算提案，对教育进行有针对性的投资，特别是提高识字率、为所有人提供学前教育资金并扩大社区学校，这些目标应该特别有利于多语言学习者。该提案基于“强于预期的收入和严格的支出”。教育仍然是预算的基石，建议继续资助[...]
