The Importance of Teaching Fractional Reserve Banking
我最近和一位教授入门宏观经济学的老师聊天（他没有使用我最喜欢的教科书）。他没有教学生部分准备金银行制度下的货币创造，他认为这是不必要的技术细节，但他确实教了他们以下两个关于通货膨胀的说法。如果美联储降低准备金利率，该政策会在短期内刺激经济活动，并通过菲利普斯曲线增加通货膨胀。从长远来看，货币数量理论可以解释通货膨胀。我同意这两个说法，我认为学生理解它们至关重要。但请考虑：如何解释从短期到长期的转变？我知道回答这个问题的唯一方法是，较低的准备金利率会增加银行贷款，并通过增加货币乘数来扩大货币供应量。但如果学生不知道银行在部分准备金制度下如何创造货币，他们就没有能力理解这种逻辑。底线是：如果学生想
这些电视节目并不新鲜，但对我来说是新的，我都很喜欢：《权力的堡垒》（丹麦政治剧）和《哈里发国》（瑞典剧，讲述即将到来的 ISIS 袭击）。 两者都在 Netflix 上，提供英文配音或带字幕的原版语言。感谢 Olivier Blanchard 对《权力的堡垒》的推荐。
Memo to Fed: Stop the News Conferences
昨天，在观看杰伊·鲍威尔新闻发布会的部分内容时，我意识到他所做的恰恰与良好的经济学沟通背道而驰。当我撰写文章、做演讲或起草教科书章节时，我的目标是用尽可能少的文字传达尽可能多的信息。但当美联储主席回答记者的问题时，他似乎在用尽可能多的文字传达尽可能少的信息。美联储主席给出的每一个答案或多或少都是对联邦公开市场委员会在其声明中已经说过的话或主席之前说过多次的话的新解释。从美联储的角度来看，理想的新闻发布会不包含任何新闻，主要是重复和陈词滥调。“我们的决定取决于数据……未来是不确定的……等等等等……”新闻发布会几乎应该附带一个免责声明：“我无意说任何有趣的事情。如果你认为我说了一些有趣的话，请忽略
