10 Women, 10 Questions: Anupama Raj
班加罗尔 Azim Premji 大学继续教育学院助理教授 Anupama Raj 分享了她对教育政策和设计评估的见解。在这次“10 位女性，10 个问题”采访中，她强调了在我们的教育系统中采用正确的评估技术的必要性。
10 Women, 10 Questions: Anindita Bhadra
印度科学、教育与研究学院 (IISER) 加尔各答分校副教授 Anindita Bhadra 领导着一个专注于狗的行为生态学的实验室。在这次“10 位女性，10 个问题”采访中，Bhadra 讨论了她的职业转变——从在不同模型系统之间转换到从博士到教职员工的转变。
Inside SJAI’s second conference: How innovative engagement formats can spark science conversations
印度科学记者协会 (SJAI) 第二届会议于 2024 年 12 月 4 日至 5 日在 IISER 浦那举行。会议以“报道不足：弥合科学新闻差距”为主题，展示了一系列创新的参与形式，促进了记者、传播者和科学家之间的讨论和审议。
Undergraduate science wonderland: SURC 2024
第三届科学本科生研究会议 (SURC 2024) 于 2024 年 12 月 6 日至 7 日在班加罗尔 Azim Premji 大学举行。科学本科生研究会议是一个独特的会议，重点介绍了印度本科生科学研究的现状。
Molecular Docking, Biological software Packages, and Cell Culture Techniques protocol
研讨会于 2025 年 1 月 7 日至 1 月 11 日在线举行。
Transformative STEM pedagogies in India
传统教学方法强调死记硬背，忽视参与和探索。本文探讨了 Lodha 天才计划 (LGP) 灌输的创新教学方法在 STEM 教育中的变革潜力。这凸显了探究式教育的必要性，它通过一种动手、计算思维的方法塑造科学、技术、工程和数学 (STEM) 学习的未来，这种方法使学生能够探究科学概念。
