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全国范围内禁书的背后
本报告涵盖了 11 月 19 日至 12 月 2 日期间发生的一系列事件，记录在斯坦福大学公共安全部 (SUDPS) 公告中。文章《警方记录：入室盗窃、跟踪和持有爆炸物》首次出现在《斯坦福日报》上。
来源:斯坦福大学日报自 2022 年以来，美国公共图书馆和学校对书籍的挑战和禁令急剧增加。这种增长背后的原因是什么？斯坦福大学的教职员工对此有何看法？
2022尽管美国一直存在并发生过图书禁令，但过去三年的禁令数量空前增加，去年的禁令数量更是激增。在 2023-24 学年，美国诗人、散文家、小说家 (PEN) 记录了大约 10,000 起图书禁令——比上一年增加了三倍。针对的书籍通常是那些包含种族、LGBTQ+ 身份和性侵犯主题的书籍，包括托妮·莫里森的《最蓝的眼睛》、玛格丽特·阿特伍德的《使女的故事》和玛雅·科巴贝的《性别酷儿：回忆录》。 PEN 发现，2023 年 7 月至 12 月期间，23 个州的学校共下架了 4,300 多本书；然而，该组织报告称，由于许多下架事件没有报告，实际数字可能更高。
有针对性的斯坦福大学教育研究生院高级讲师 Jennifer Wolf 研究了 K-12 学校的图书禁令，她表示，最近禁令的急剧增加主要是疫情造成的。由于在家学习，家长对孩子的教育有了更深入的了解。随着他们越来越多地看到孩子们在学习什么，他们常常会表示反对。沃尔夫说，禁书是一种方便、简单和直接的方式，让家长产生影响，因为他们知道他们的声音很可能会在小型学校董事会或家长教师协会会议上被听到。
“现在，家长们在孩子上学时坐在他们后面或旁边，他们会想……这就是你们在学校教的吗？这些是你指定的书吗？”沃尔夫说。她指出，家长的这些担忧可能源于对他们与孩子所受教育之间的差异感到惊讶。
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