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学术的征服与解放
在我读研究生期间（’93-97），我研究了科学奖项的历史。
来源:Overcoming Bias在我攻读研究生期间 (’93-97)，我研究了科学奖项的历史。我了解到，从大约 1600 年到 1800 年，奖项资助了科学界，而且资助金额远远超过赠款。但大约 1830 年，控制英国和法国顶级科学协会的科学精英欺骗捐赠者将资金转换为赠款，然后由协会内部人士指示，大部分赠款都给了内部人士。此后，这些协会坚持认为，如果捐赠者希望他们的捐款能获得声望很高的科学协会的认可，他们必须资助赠款，而不是奖项。
在我攻读研究生期间 (’93-97)，我 研究了 科学奖项的历史。我了解到，从大约 1600 年到 1800 年，奖项资助了科学界，而且资助金额远远超过赠款。但~1830 年，控制着英国和法国顶级科学协会的科学精英欺骗捐赠者将资金转为赠款，然后由协会内部人士指示主要提供给内部人士。此后，这些协会坚持认为，如果捐赠者希望他们的捐款能获得享有盛誉的科学协会协会，他们必须资助赠款，而不是奖项。后来，~1900 年，终身职位在学术界变得很普遍。然后~1940 年，同行评审在出版物中变得很普遍，~1960 年在赠款中变得很普遍。同样在世纪中叶，新闻业从通常的质疑和调查对其提出的主张的模式转变为接受学者所说的一切并试图将其“传达”给公众。在~1980 年代，大学评级系统在美国公众中广泛可用，评级主要取决于精英学者如何评价这些大学。
我回顾这段历史是为了清楚地说明学术改革者所面临的是什么。仅仅列举学术失败是远远不够的；你必须制定具体的替代方案，以赢得与普通学者的声望之争。历史一直在与你作对；你必须以某种方式扭转这种强劲的潮流。
第四，我希望期刊编辑可以成为盟友。但当我们 展示 现在我的 最好的希望 条件