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士兵的艺术：艺术课促进创造力，缓解压力
米德堡战士过渡部队的士兵使用艺术作为治疗手段。
来源:美国陆军使用规范更正索引1998 年，伊丽莎白·华雷斯 (Elizabeth Juarez) 是一名士兵，随第 187 通信旅在埃及服役。服役期间，她游览了撒哈拉沙漠。
如今，华雷斯是一名军士长，也是米德堡战士过渡部队的一员，她依靠记忆绘制了世界上最大的热沙漠的场景。
“我第一次去的时候，被那里的美景深深吸引——美丽而危险，”华雷斯一边说，一边在一张纸上混合黄色、橙色和棕色的蜡笔线条。“从远处看，沙漠看起来就像在移动。我试图画出沙漠的线条。它永无止境。”
1 月 29 日，华雷斯是参加士兵艺术最后一期课程的五名 WTU 士兵之一。该课程由陆军社区服务处士兵和家庭援助中心赞助，为期一个月的晚间课程向士兵介绍了艺术史，并让他们获得了创作艺术作品的亲身体验。
该计划于 1 月 8 日开始，是米德堡公共事务办公室实习生 Jennifer Casteline 的创意。Casteline 是一名艺术家，随着媒体对士兵创伤后应激障碍治疗的报道越来越多，她萌生了开设这门课程的想法。
“这让我开始思考我如何做出贡献，”Casteline 说，并指出她认为艺术课可以让士兵“表达他们正在经历的磨难”。
去年夏天，Casteline 向 SFAC 的人力资源专家 Michelle Clark 提出了她的想法。 “我觉得这很棒，”克拉克说。“我也知道治疗活动对士兵的益处和价值。”
卡斯特琳随后与巴尔的摩的艺术家兼朋友加罗特·史密斯讨论了她的想法。他们一起决定创建一个课程，以教授四大艺术运动——意大利文艺复兴、印象派、表现主义和抽象派——以及该时期不断发展的艺术视角如何影响当时的艺术家为中心。