S3E3：Craig Barton 和 Ollie Lovell 谈教师工具和技巧

今天，我非常荣幸地为您带来一集非常特别的节目，节目中我的两位播客竞争对手 Craig Barton 和 Ollie Lovell 均参与其中。本集节目由 John Catt Educational 为您带来，该公司出版了一些教育领域绝对最优秀的书籍。除了出版 Craig 的《我希望我教过数学》和 Ollie 的《教师工具》外，John Catt Educational 最近还出版了一本出色的教学辅导书，名为《最大限度地发挥辅导周期的影响》，作者是 Gene Tavernetti。请在以下网址收听和订阅此播客……SpotifyGoogle PodcastsApple PodcastsWordPress

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总结

总结

标准化进入和退出程序可以改善行为并创造一个平静而专注的学习环境。

保持高标准需要不懈的精确和对卓越的承诺。

理解障碍，例如解释不充分和多余的内容，会阻碍学生的理解。

有效的指导和持续的支持对于维持高标准和改进教学实践至关重要。理解障碍包括孩子不听讲、缺乏先决知识、老师解释不充分、多余的内容、解释时不分解内容、不可靠的理解检查、对理解检查的无效反应、没有机会嵌入和巩固想法以及没有机会检索想法。

有效的解释应该清晰、简洁，避免不必要和不相关的信息。教师可以使用听力检查来衡量其解释的清晰度。

自我解释可以成为有意义的学习和将新知识与先前知识联系起来的有力工具。当学生能够根据个人经历和先前知识建立独特的联系时，它特别有效。

Zach 的东西

Zach 的东西

Ollie 的东西

Ollie 的东西 edthreads.ollielovell.com