如何吸引 Z 世代从事教学？
下一代教师：随着美国努力应对教师准备计划入学率下降和持续的教师短缺问题，所有人的目光都集中在 Z 世代……
来源:EdSurge随着人们对教师职业的兴趣逐渐减弱，教师培训项目的入学人数达到历史最低水平，所有人的目光都集中在下一批学生身上——明天的潜在教育工作者——以弥补这一缺口。
逐渐减弱 逐渐达到今天的高中生和大学生属于 Z 世代，这群人的年龄从 12 岁到 28 岁不等，他们的性格、态度和抱负与前几代人不同。
致力于改善东南部 16 个州公共教育的非营利组织南方地区教育委员会 (SREB) 与范德堡大学的研究人员合作，一直在研究下一代对教师职业的兴趣，并在 4 月发布的一份报告中发表了他们的研究结果。
南部地区教育委员会 报告研究人员利用非营利评估机构 ACT 的大量学生调查数据，以及州级教育工作者数据和对 Z 世代教师候选人和新聘教师的采访，深入了解了 Z 世代对教学的看法和动机，并找到了吸引更多 Z 世代进入该领域的机会。
虽然这项研究集中在两个“数据丰富”的州，肯塔基州和田纳西州，但研究人员表示，他们的研究结果与人们在全国范围内的预期结果一致。
“肯塔基州和田纳西州的许多趋势反映了南部和全国的趋势，”SREB 项目经理、报告合著者 Megan Boren 表示——但需要注意的是，南部的教师短缺问题通常比美国其他地区更严重。
Z 世代比其前辈更愿意上大学，也更精通技术。他们在种族和民族上更加多样化。根据研究人员进行的文献综述，Z 世代的美国人表示，他们想要能够提供经济保障和持续支持的工作，以及灵活性、自主性、协作性和目标感。
文献综述