详细内容或原文请订阅后点击阅览
来自弱势背景的学生完成课程的可能性较小
<![CDATA[学生办公室 (OfS) 发布的数据显示，来自弱势背景的学生和高等教育中代表性不足的学生完成课程的可能性较小。]]>
来源:Office for StudentsOfS 公平准入和参与总监 John Blake 表示，新数据强调了质量是机会平等的基础，他撰写了一篇评论，阐述了数据和新风险登记册中的潜在问题。
这些数据首次被纳入 OfS 的准入和参与仪表板，仪表板与新的机会平等风险登记册一起更新。风险登记册列出了一系列机会平等风险，大学和学院在制定改善机会平等的计划时应该考虑这些风险。该登记册涵盖了正在考虑申请高等教育课程的学生和毕业后开始职业生涯的学生。
准入和参与仪表板 机会平等风险登记册它包括与高等教育可能不适合弱势群体的看法有关的风险，或对大学学生的学术和个人支持的担忧。大学还被要求考虑学生的心理健康、疫情对教育机会的持续影响以及生活成本压力。
完成率数据以行业和单个大学或学院的水平呈现。数据显示，在最近一年的数据显示：
- 来自最贫困背景的学生中，81.6% 完成了学业，而来自最富裕群体的学生中，这一比例为 92.2% 82.5% 有资格享受免费学校餐的学生完成了学业，而没有资格享受免费学校餐的学生中，这一比例为 90.8% 80.7% 的黑人学生完成了学业，而白人学生中，这一比例为 88.5%。