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如何为您和您的学生选择最佳的返校创意
有很多不同的方式可以开始新学年——哪种方式适合您？开学的第一天感觉非常重要！第一印象很重要！在开学的头几天不知所措并试图做所有事情绝对不符合 Truth for Teachers 的品牌。查看本指南以策划...继续阅读如何为您和您的学生选择最佳的开学创意一文首先出现在 Truth For Teachers 上。
来源:Angela Watson的教师基石博客有很多不同的方式可以开始新学年——哪种方式适合您？
开学第一天感觉非常重要！第一印象很重要！在开学第一天不知所措并试图做所有事情绝对不符合《教师真相》的品牌定位。查看本指南以制定一个有针对性且令人愉快的开学计划。
拿起您的笔记本和笔（或您喜欢的任何计划），让我们开始吧。
1. 确定您希望学生知道、理解和做什么
学生知道、理解和做（或 KUD）是 Jay McTighe 和 Grant Wiggins 提出的“理解设计”框架的一部分。这是一种用于学术单元的反向规划方法，可以以微型形式应用于开学第一天。您不是从单元的期末评估开始倒推计划，而是从您希望班级在这一年中看起来和感觉起来的样子开始倒推计划。
Jay McTighe 和 Grant Wiggins 提出的理解设计框架在“知道”区域，写下学生需要尽早知道的任何绝对信息。这是为了让所有学生都清楚“隐藏的课程”。这可能是：
- 您用来提示例行程序和程序的关键语言政策和规则不同项目的位置
在“理解”区域，写下将指导课堂运作方式的“普遍真理”。这是关于有意建立学校和课堂文化。这些可以是：
- 整个学校使用的身份陈述（例如“我有责任。”）。推动班级发展的价值观陈述（例如“我们每天都在共同创造这个班级。”）。
标题：这是我的列表的初稿。我后来添加了很多内容，但我希望你对这个过程有一个直观的了解。
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