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在计量经济学教学中加入更多历史
如果您关注此博客（或者如果您查看右侧栏词云中的“计量经济学史”标签），您就会知道我对我们学科的历史有着浓厚的兴趣。从这段历史中可以学到很多东西。除此之外，我们可以深入了解某些方法流行的原因，并可以降低重复早期错误的风险！当我教书时，我喜欢在课堂上注入一些历史事实/轶事/趣闻。我认为这让主题变得生动起来。毕竟，各种定理、测试和估计量背后的名字都是真实存在的人。有一些关于计量经济学史的优秀书籍，包括 Epstein (1987)、Morgan (1990) 以及 De Marchi 和 Gilbert (1991) 的书籍。 （另请参阅 Stephen Pollock 于 2014 年撰写的短文。）但是，我认为我们可以做得更多，让学生能够接触到有关这段历史的材料。统计学界在这方面已经走得更远，我们应该注意到这一点。前几天，Amanda Golbeck 在美国统计协会的“统计学兴趣小组历史”社区布告栏上发布了一些非常有用的链接。以下是她的完整帖子 - 不要错过她的第一个链接：“为什么不在教学中加入更多历史内容？统计学兴趣小组历史图书馆收集了一系列课堂活动：community.amstat.org/historyofstats/ourlibrary/...我们
来源:Dave Giles的博客如果您关注此博客（或者如果您查看右侧栏词云中的“计量经济学史”标签），您就会知道我对我们学科的历史有着浓厚的兴趣。这段历史有很多值得学习的地方。除此之外，我们可以深入了解某些方法流行的原因，并可以降低重复早期错误的风险！
当我在教学时，我喜欢在课堂上注入一些历史事实/轶事/趣闻。我认为这让主题变得生动起来。毕竟，各种定理、测试和估计量背后的名字都是真实人物的名字。
真实的人有一些关于计量经济学史的优秀书籍，包括 Epstein (1987)、Morgan (1990) 和 De Marchi 和 Gilbert (1991) 的书籍。 （另请参阅 Stephen Pollock 于 2014 年撰写的短文。）
（另请参阅 Stephen Pollock 于 2014 年撰写的短文。）但是，我认为我们可以做得更多，让学生能够了解有关这段历史的材料。
但是，我认为我们可以做得更多，让学生能够了解有关这段历史的材料。统计学界在这方面已经走得更远，我们可能会注意到这一点。
统计学界在这方面已经走得更远，我们可能会注意到这一点。 以下是她的完整帖子 - 不要错过她的第一个链接： 她的帖子我们很高兴地通知您，Bob Rosenfeld 已经创建了 13 个概率和统计历史教学模块，他已将它们提供给您在课堂上使用！我们希望您会发现它们很有用。
我们很高兴地通知您，Bob Rosenfeld 已经创建了 13 个概率和统计历史教学模块，他已将它们提供给您在课堂上使用！我们希望您会发现它们很有用。 参考文献 De Marchi, N. & C. Gilbert, 1990.
计量经济学的历史和方法 Epstein, R. J.1987.
, 1991.