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特殊教育学生的职业培训计划教授工作和生活技能
各学区正试图创建或扩大职业培训计划，将残疾学生融入职业和社会。
来源:EdSourceJeannette 是默塞德县教育局成人过渡项目的特殊教育学生，她正在折叠 El Capitan Hotel 毛巾，这是教授工作和生活技能的家政培训项目的一部分。为了保护学生的隐私，县教育局没有透露 Jeannette 的姓氏。
Jeannette 是默塞德县教育局成人过渡项目的特殊教育学生，她正在折叠 El Capitan Hotel 毛巾，这是教授工作和生活技能的家政培训项目的一部分。为了保护学生的隐私，县教育局没有透露 Jeannette 的姓氏。 图片来源：默塞德县教育局当客人从默塞德市中心的 El Capitan Hotel 退房时，一群穿着默塞德县教育局 (MCOE) 衬衫或挂绳的学生进入新近腾出的房间，整理床铺、清空垃圾桶并吸尘地板。
El Capitan 酒店一年多来，像 Alondra Fierros 这样总是面带微笑的学生，已经把酒店的脏床单分开清洗，而 Jayden Flores 则将干净的酒店毛巾整齐地叠成八叠，头也不抬地做着这项工作。
大多数学生年龄在 18-22 岁之间，被诊断患有不同程度的自闭症和/或其他残疾，正在县办公室的成人过渡计划中接受特殊教育，并首次学习如何洗衣服和打扫卫生。
尽管他们的能力有限，但学生们还是在县办公室和酒店的家政计划中获得了技能。
“我打扫房间，把一堆脏床单和毛巾放在洗衣房洗，”Flores 谈到他通过跟随和观察管家学到的任务时说道。
通过在酒店的亲身体验，学生毕业后可以获得在客房服务和酒店业工作的技能——无论是在 El Capitan 还是其他地方。他们还培养了成年后的生活技能。
照片由默塞德县教育办公室提供 Wired Café Kids Café 咖啡馆