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加州学校仪表板自 2019 年以来首次发布
仪表板依赖于之前发布的数据以及周五发布的新数据，例如毕业率和有多少学生符合加州大学的入学要求。
来源:EdSource学生们在课后辅导俱乐部中一起工作。
学生们在课后辅导俱乐部中一起工作。 图片来源：Allison Shelley 为美国教育提供自 2019 年以来，加州教育部首次更新了仪表板，该仪表板跟踪 K-12 学生在标准化考试成绩、长期旷课、停学和毕业率等因素方面的年度进步情况。
仪表板自 2017 年推出以来，仪表板旨在使用颜色编码系统显示州、地区和学校级别的学生进步情况。它将这些信息按 13 个学生子组细分，例如英语学习者、残疾学生以及种族和民族。周五的更新提供了 2021-22 学年和 2022-23 学年之间取得的进展的快照，代表了疫情高峰后的状况。
2017 年推出红色表示表现最差，其次是橙色、黄色和绿色，而蓝色表示表现最好。州政府官员表示，任何低于绿色的颜色都表明需要关注和改进。在疫情期间，该州于 2020 年停止发布这些信息。
仪表板依赖于 10 月份发布的一些数据，例如考试成绩和长期缺勤。其他数据——例如毕业率和有多少学生符合加州大学的入学要求，这是衡量职业和大学准备程度的一个指标——于周五发布。
考试成绩今年的仪表板首次添加了颜色编码分数，以衡量有多少英语学习者在加州英语语言能力评估 (ELPAC) 中取得了进步。
在长期缺勤和英语学习者进步方面，该州的状态为黄色，介于蓝色和红色之间。该州的停学率、毕业率以及数学和英语语言艺术标准化考试成绩均为橙色，排名倒数第二。
专家表示