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当加州教育工作者回到他们的农村家乡时，结果可能是“人才回流”
回到农村家乡并参与公共教育的加州人在重新与自己的根源联系起来时感到满足。
来源:EdSource图片来源：Julie Leopo / EdSource
图片来源：Julie Leopo / EdSource每次前任校长 Robin Jones 走进 Kit Carson 小学，她都会想起小时候下车走过走廊的情景。
每次前任校长 Robin Jones 走进 Kit Carson 小学，她都会想起小时候下车走过走廊的情景。曾在 Kit Carson K-8 就读的 Jones 说，她以管理员的身份回来“就这么发生了”。她回忆起自己在那里担任校长的部分原因是她不想让别人接手这份工作。
曾在 Kit Carson K-8 就读的 Jones 说，她以管理员的身份回来“就这么发生了”。她回忆起自己在那里担任校长的部分原因是她不想让别人接手这份工作。“我只是觉得，好吧，没有人会像我那样对待它，”她说。
“我只是觉得，好吧，没有人会像我那样对待它，”她说。基特·卡森位于圣华金河谷中部以农业为中心的农村汉福德。农村地区经常面临“人才流失”的问题，即受过大学教育的人流失到城市地区。然而，2021 年发表在《农村社会学》上的一篇文章发现，曾就读于农村公立 K-12 学校并对这些学校有更强烈依恋的大学毕业生更有可能回到农村家乡。
基特·卡森位于圣华金河谷中部以农业为中心的农村汉福德。农村地区经常面临“人才流失”的问题，即受过大学教育的人流失到城市地区。然而，发表在《农村社会学》杂志上的一篇 2021 年文章 2021 年文章 发现，曾就读农村公立 K-12 学校并对这些学校有更强烈依恋关系的大学毕业生更有可能返回农村家乡。当她开始担任 Kit Carson 的校长时，琼斯感受到了领导她曾经就读过的学校的压力。
汤姆·奥马利
汤姆·奥马利