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改善计算机科学的获取途径可以帮助学生在疫情后赶上进度
在我们日益数字化的世界中，计算机科学是必要的基础，它使学生能够发展适用于各个学科的基础技能，从计算思维和跨学科解决问题，到协作和数字公民。
来源:EdSource图片来源：CSforCA
图片来源：CSforCA经过几年的 Zoom 学习、观看 YouTube 上关于一切的教学视频以及通过 Snapchat“聊天”，人们很容易认为学生已经为我们的技术未来做好了准备。但人工智能和 ChatGPT 等技术创新正在对我们的教育系统造成严重破坏。
由于教育新闻头条被呼吁“赶上”疫情并建立更公平的教育体系所主导，因此我们可以理解为什么我们希望将每一美元的教育投资都投入到阅读、数学和其他基本技能中。但加州面临着一个更根本的问题：由于我们尚未实现公平获得跨课程高质量教学的机会，因此我们必须投资于我们的未来，而不会加剧现有的不平等。
当教育工作者和政策制定者考虑提高学生成绩的方法时，我们必须确保在扩大教学和学习机会方面实现公平。在我们日益数字化的世界中，计算机科学是学生发展跨学科基础技能的必要基础，从计算思维和跨学科解决问题，到协作和数字公民。重要的是，当计算机科学融入数学、科学、艺术和人文等更传统的学科时，它在支持学习和学生参与方面也发挥着独特的作用——这在很大程度上是因为技术是我们年轻人学习的货币，对大学、职业和生活的成功至关重要。
劳工统计局 13% 2020 年 5 月 91,250 美元 技术就业（188 万技术工人） 经济影响 前 10 名未能为我们的学生提供学习计算机科学的机会只会增加学生在顶级行业中的成功和代表性方面的现有差距。
议会法案 1054（Berman） 议会法案 1251（Rivas）•••
Julie Flapan CSforCA 指南 联系我们