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全国数学考试成绩下滑，加州却没那么糟糕
在国家教育进步评估 (NAEP) 中，全国和加州的四年级和八年级数学成绩出现了历史性下降。 尽管有疫情，但加州也有一些好消息。
来源:EdSource2022 年，全国教育进步评估 (NAEP) 的数学成绩大幅下降，阅读成绩大幅下降，这为疫情对学生学习产生前所未有的影响提供了新证据，并再次呼吁为落后的学生提供额外帮助。加州的数学成绩遵循全国模式，但阅读成绩则不那么理想。
全国教育进步评估 (NAEP)， 数学成绩遵循全国模式 但阅读成绩则不那么理想。上一次 NAEP 是在 2019 年春季，也就是 Covid 出现的一年前。
全国数学成绩下降——八年级下降 8 分，四年级下降 5 分（这两个年级参加全国考试）——是 NAEP 三十年来的最大降幅。负责管理该测试的联邦机构美国国家教育统计中心的专员佩吉·卡尔 (Peggy Carr) 表示，这一情况“十分严峻，令人不安”。
四年级和八年级阅读成绩均下降 3 分，这在统计上也十分显著。加州八年级的阅读成绩根本没有下降，而四年级的阅读成绩下降 2 分，比全国下降幅度低 1 分，NAEP 统计人员认为这一情况并不显著。
四年级和八年级阅读成绩均下降 3 分，这在统计上也十分显著。加州八年级的阅读成绩根本没有下降，而四年级的阅读成绩下降 2 分，比全国下降幅度低 1 分，NAEP 统计人员认为这一情况并不显著。然而，2019 年至 2022 年间，加州本已巨大的种族和收入差距进一步扩大。低收入黑人和西班牙裔社区的更多学生长期缺课，互联网连接较差，他们的家庭在疫情期间受到经济不安全和新冠死亡的不成比例的影响。
然而，在八年级数学方面，白人学生的成绩下降了 10 分，是拉丁裔和黑人的两倍。
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