详细内容或原文请订阅后点击阅览
早期读写资助提高了加州成绩最差学校的阅读成绩
75 所小学因对州政府的 5000 万美元诉讼和解而受益；他们被鼓励采用“阅读科学”改进策略。
来源:EdSource一名小学生在课堂上独自阅读。
一名小学生在课堂上独自阅读。 图片来源：Allison Shelley 为美国教育提供斯坦福大学的研究发现，加州成绩最差的 75 所小学在庭外和解中获得资助，今年在三年级州级智能平衡测试中取得了重大进步。
结果表明，这些学校在小学有效阅读教学方面获得的 5000 万美元资助在两年的资助后延续到了三年级。
“我们能够通过一项重点关注 TK、幼儿园、一年级、二年级，并对三年级进行轻微干预的补助金来改变三年级阅读理解评估，这一事实令人惊叹，”西康特拉科斯塔联合学区 Nystrom 小学的读写教练 Margaret Goldberg 说道，该校是获得早期读写支持综合补助金（ELSB）的学校之一。
ELSB这 75 所学校在 2019 年三年级 Smarter Balanced 测试中的得分是全州最低的。根据公共利益律师事务所 Public Counsel 提起的诉讼 Ella T. 诉加利福尼亚州的和解协议，他们获得了这笔资金，平均每年为 15,541 名 K-3 学生提供 1,144 美元。它辩称，该州未能教会学生如何充分阅读，从而侵犯了学生接受教育的宪法权利。
Ella T. 诉加利福尼亚州符合条件的学校来自不同学区，包括洛杉矶联合学区、旧金山联合学区、西康特拉科斯塔联合学区等。这笔资金用于促进被称为“阅读科学”的读写教学，包括幼儿园和一年级的明确语音教学，以及词汇、口语、理解和写作的发展。
Ella T. 诉加利福尼亚州 。” 读写教练和阅读专家资助计划 不重复的学生