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为了获得更好的学生成绩，提高学区的质量和稳定性
Pivot Learning 开发的新工具可以帮助加州学区集中精力加强他们为改进打下坚实基础的能力。
来源:EdSource2022 年 8 月 30 日，洛杉矶联合学区学校董事会在洛杉矶举行会议。
2022 年 8 月 30 日，洛杉矶联合学区学校董事会在洛杉矶举行会议。 图片来源：Julie Leopo/EdSource四年前，加州一家基金会的负责人问我：“加州还有其他学区，比如长滩、加登格罗夫和桑格吗？我的董事会不想给其他人钱。”
长滩 加登格罗夫 桑格当我问她原因时，她描述了他们在其他学区的投资是如何因为主管更替、战略变化、财务不稳定和社区关系不佳而失败的。她的观点很有道理。我的组织与全国许多有类似问题的学区合作。这些高度不稳定的地区吸引了所有媒体的关注，而且并不难找到。
组织寻找具有加登格罗夫和长滩组织优势的学区更具挑战性。对这些学区和其他高绩效学区的研究突出了其模型中不可量化的方面，如“战略一致性”。但它们也表现出可量化的条件，如主管稳定性、强大的财务实践和低教师流动率。
为了创建一个更好地衡量这些品质的系统，在加州几家基金会的支持下，我们开始寻找可以作为衡量整体组织健康状况、优势和需求领域以及确定模范学区的指数的一部分的其他指标。
在与教育财政、劳资关系、学区领导以及家长和社区组织方面的专家交谈后，我们为我们的指数建立了五个类别——社区、财政、领导、人员和工作场所。但是，一旦我们开始寻找这些类别中的指标，我们就会得出太多的指标——第一次统计时超过 250 个。
CALPADS LCAPs 地区准备指数 更智能的平衡结果•••
Arun K. Ramanathan 是 Arun K. Ramanathan Pivot Learning Pivot Learning 指南 联系我们