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选民批准了史无前例的艺术教育资金；以下是我们履行承诺的方式
如果说有创新和跳出框框的想法的时代，那就是现在。
来源:EdSource圣地教育中心的音乐课。
圣地教育中心的音乐课。 图片来源：圣地教育中心第 28 号提案：加州艺术和音乐 K-12 教育资助计划的通过，对于学校中历来资金不足的艺术教育项目来说，是一个令人兴奋的进步。该计划拨款用于 15,000 个新职位，几乎是目前在加州公立学校提供视觉和表演艺术教学的认证教师数量的两倍。换个角度来看，这 15,000 个职位的增加相当于全州教师队伍的近 5%。
第 28 号提案：加州艺术和音乐 K-12 教育资助计划鉴于目前由于持续的教师短缺以及地区级艺术教育办公室人手不足而导致的招聘困难，该计划的实施注定会失败。惨败。
但情况并非如此。如果说有哪个时期适合创新和跳出框框的想法，那就是现在。毕竟，创造性地解决复杂问题是我们艺术界最擅长的事情——这是我们大放异彩的时候！
如此规模的招聘工作需要短期和长期战略来吸引和聘用新教师。目前，加州依靠无数非营利组织提供未经认证的“教学艺术家”，作为与认证教师共同授课或领导课后项目的讲师。这些具有 K-12 教学经验的执业艺术家应该通过驻留模式获得认证和全职就业，让他们在课堂上授课，同时完成必修课程。近年来，芝加哥公立学校成功推出了一项驻留计划，以扩大舞蹈教师队伍，候选人在短短一年多的时间里就获得了芝加哥洛约拉大学的教学艺术硕士学位以及舞蹈证书。
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