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Sheryl Burgstahler 博士讲述如何创造包容性学习机会
Sheryl Burgstahler 博士与 Mike 一起谈论她在访问、通用设计和通用学习设计 (UDL) 方面的工作。Sheryl 分享了她如何在家庭计算机早期参与无障碍工作，以及这如何演变成她今天在华盛顿大学的角色。我们讨论了她的书《在高等教育中创造包容性学习机会》，以及其他面向教育工作者的优秀资源，他们希望构建产品和课程，以便让各种各样的学习者能够以可用的方式轻松访问。这是对新兴领域的一次深入探讨，您一定不想错过！如果您喜欢听到的内容，请在您获取播客的地方订阅，并在 TrendinginEducation.com 上关注我们
来源:Trending In EducationMike Palmer：欢迎收看《教育趋势》，我是 Mike Palmer。我很高兴能与华盛顿大学的 Sheryl Burgstahler 博士一起参加节目，她是通用设计领域许多思想的领导者。我会让她谈谈这些，但在我们开始之前，Sheryl，欢迎收看《教育趋势》。
Mike Palmer：Sheryl Burgstahler：感谢邀请我。这很有趣。
Sheryl Burgstahler： BurgstahlerMike Palmer：是的。我们喜欢了解高层人士的方式是询问嘉宾他们的起源故事。是什么让您走到了职业生涯的这个阶段，我们今天要讨论什么？
Mike Palmer：Sheryl Burgstahler：我最初是一名中学数学老师，后来在韩国国防部任教，为军人授课，帮助他们完成高中毕业证书，然后进入偏远地区的军事基地上大学。我当时不在军队。我为国防部工作。后来我回来，在社区大学工作，最后进入了华盛顿州的一所四年制学院圣马丁学院，这是华盛顿州最小的专上学校，也是一所私立学校。后来我转到华盛顿大学。在那段旅程中，我对微型计算机产生了浓厚的兴趣。当然，它们现在被称为台式计算机。事实上，我是街区里最早拥有带 RFB 调制器的 Apple 2 电脑的人之一，所以我可以将其连接到电视机并进行基本的编程。因为当时没有太多软件。因此，我最终为教师们教授了一些课程，教他们如何在课堂上使用微型计算机或台式计算机等等，并出于个人原因、我个人与残疾相关的经历而参与其中。
Sheryl Burgstahler：Mike Palmer：这是。我们处于哪个时期？
Mike Palmer：Sheryl Burgstahler： 20 世纪 70 年代。
Sheryl Burgstahler： Mike Palmer：